资料摘要
教学目标1.了解文章大意，掌握本文有关文言字词的用法。2.分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的动作心理描写。3.理解本文的寓意。教学重难点：1.掌握本文有关文言字词的用法。2.引导学生通过分析老虎的心理动作描写来分析老虎认识驴的过程。教学安排：1课时教学过程：一．先学检测诵读课文：声音洪亮读
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三一 黔之驴教学评价实录
未知
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关键词：三一 黔之驴教学评价实录
正文
教学目标
1.了解文章大意，掌握本文有关文言字词的用法。
2.分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的动作心理描写。
3.理解本文的寓意。
教学重难点：
1.掌握本文有关文言字词的用法。
2.引导学生通过分析老虎的心理动作描写来分析老虎认识驴的过程。
教学安排：
1课时
教学过程：
一．
先学检测
诵读课文：声音洪亮
读准字音
读准节奏
二．
理清文脉
本文是一则寓言，讲的是一则故事，故事具有很强的情节性，经过预习我们一起来理一理老虎对驴的认识经过了哪几个过程，以
驴形式。
驴——
驴——
驴——
驴——
驴——
驴——
驴——
【明确】见驴——窥驴——惧驴——试/探驴——斗/逗/激/戏驴——识驴——吃驴
三．
晒晒翻译
“见驴”和“窥驴”合在一起，将全文一共分成六个部分，小组选择。
每组任选两位同学上黑板写出翻译及重点字词。
台下同学仔细观看，等台上同学全部完成后，请非本组同学上台讲解并修改，讲解完询问台下同学有无疑问，如有，再讲解疑问。
修改出一处加两分。
四．
形象把握
1．小组讨论两分钟左右，找出表示老虎动作神态心理的词语，并概括老虎性格，每组派一代表上台板书，台下同学仔细看，有无遗漏，补充一处加两分。
2. 晒晒表演
一人讲故事，另外人表演
故事及表演要尊重原文，同时抓住课文重要字词，生动活泼。
其他同学注意观看，联系原文，做出评价。
五．
主旨探究
1.
文章标题是《黔之驴》，一直在探究老虎，是否离题？
【明确】没有，衬托，用老虎的小心谨慎，机智勇敢衬托出驴的貌似强大，实则蠢笨无能，外强中干。
2.
难道此文目的就是为了讽刺驴吗？
PPT出示《三戒序言》
【明确】为了揭露官僚贵族貌似强大，实则腐败无能的本质。
3.
启示？
【明确】虎——敢于斗争，善于斗争……
驴——要有真才实学
黔之人——……
好事者——……
六．
作业布置
阅读柳宗元《三戒》中另外两戒，理解其寓意。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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