Unit 8 I come from China.课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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课题教学内容Unit 8 I come from China. Period 1 1、能听懂，会说新单词China ,Canada ,Australia ,France ,America；2、能听懂，会说本课对话；教学目标 3、能运用“Where are you from?”“Ｉcom

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所属课文：Unit 8 I come from China.

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2018-04-27 10:24:00

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学校：红霞完小

Unit 8 I come from China.课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：Unit 8 I come from China…课件配套优秀公开课教案设计

正文

课题

教学内容

Unit 8 I come from China. Period 1 1、能听懂，会说新单词China ,Canada ,Australia ,France ,America；

2、能听懂，会说本课对话；

教学目标 3、能运用“Where are you from?”“Ｉcome from……”等句型询问他人来自何处，并对该询问做出回应。

教学重点

教学难点

课前准备

教法学法

掌握国家名称

运用“Where are you from?”“Ｉcome from……”等句型

世界地图或地球仪，单词卡片，人物头饰，教学挂图，教学磁带等。

情境教学法，讲授法

★教学再设计

教学过程设计和安排

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、唱英语歌。Hello! How are you. 3、习交通工具类单词ship ,car ,plane ,bicycle ,bus ,taxi。

Step 2 Presentation and drill １、出示交通工具单词卡片，让学生谈一谈各自最喜欢的交通工具。

2、情景创设：环游世界

创设一个环游世界的真实情境，自然的进入新单词的学习。

用地图单词China ,Canada ,Australia ,France ,America。

3、让一名学生带上头饰，扮演Anne。

4、用类似的方法教学单词Canada ,France等。

5、分组操练句型并上台表演。

Step 3 Practice 1、

听录音完成以下表格。

Name Leon Anne Elise Raji Amily County

2、听录音带，跟读。引导学生正确的模仿，提醒学生注意

模仿的语调。

3、分小组朗读。

4、Read and act.让学生戴上头饰分角色表演进一步理解对话内容，体验对话中的乐趣。

5、游戏：击鼓传花。

在音乐声中传递国旗的图片，当音乐声停止时，谁拿到图片，谁就起来，其他的学生问他：Where are you from?这位同学根据图片回答： I come from ... 然后换图片，继续传递。

Step 4 Consolidation １、创设情景，自由会话。

2、评价。

3、练习。

Step5: Homework 1、

听录音，跟读课文并表演。

2、

制作单词卡片：China，Canada，Australia，France，The UK, The USA 作业布置：

板书设计：

Unit 8 I come from China Where are you from? Ｉcome from……

China ,Canada ,Australia ,France ,America；

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 I come from China.课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 I come from China.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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