Unit 1 How are you?教学设计内容推荐

教学目标:

知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。

过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。

重点\难点:理解单词boy，girl，friend。

1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

学法

指导

学生活动

教具

学具

单词卡片

通案

个案

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

师生问候，用英语打招呼

Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。

二、新课展示（Presentation）

1.教师借助Amy和

Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。

2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。

3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。

4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。

5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。

（6）听课文录音，跟读对话。

三、趣味操练（Practice）

1.学生两人一组分角色练习对话。

2.小组展示：表演对话。

3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。

四、作业（Homework）

仿照课文对话，自己创编对话并表演。

课堂检测

一、看图连线。

boy

friend

girl 一、

选择。

1. I_____Amy. A.am B.is C.are 2. I am _____ the UK. A.of

B.from C.come 3. We ____ two new friends today. A.has B.have C.having 4. 介绍自己来自美国时，应说：A.I’m from the USA.B.I’m the USA. 5. 介绍自己时应说：A.I’m Amy. B.This is Amy.