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Unit 5 How many pens are there? 一、教学目标词汇:能听懂、会说、认读单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. 句型:能用“How old are you ?”询问他的年龄及用“I’m…”对

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Unit 6 How many pens are there?教学设计范文

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Unit 6 How many pens are there?教学设计范文

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正文

Unit 5

How many pens are there? 一、

教学目标

词汇:能听懂、会说、认读单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. 句型:能用“How old are you ?”询问他的年龄及用“I’m…”对该询问做出回答。

应用目标:能听懂会说AC部分对话。

二、

重难点

重点:能用“How old are you ?”询问他人的年龄及用“I’m…”

对该询问做出回答。

难点:会说、能表演A、C部分对话。

三、

多媒体图片、音乐、PPT 四、

教学过程

1、Warm-up 学唱数字歌《one,two,three》

2、Revision(有层次复习数字)

Game:

1)从1数到10,在从10数到1,不断地用“please count…”发出命令,反复两次

,再从1数到20,看谁数的又快又准。

2)报数。(count from one to fifteen.)

3)复习已学单词pen,pencil,book,ruler。

3、Presentation

新课

1)、不打开书,听音,回答问题。

How many rulers are there?

How many pens are there? 2)、看视频,跟读。

3)、朗读并练习对话

4、学习句型“How

many…are

there

?”

“There

are …”(板书)

利用图片练习句型。

五、

Homework 1、和同伴一起,使用句型“How many …,there are…”进行练习。

2、抄写B部分单词5遍。

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