资料摘要

Unit 2 Spring is warm Period 1 【学习目标】:1. 我会说并理解单词:spring, summer, autumn, winter 2. 我会用“I like / don’t like spring. ”表述自己对季节的喜好。3. 能用“It hot in Sanya.

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Unit 2 Spring is warm.
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
110
下载次数
0
更新时间
2020-05-18 15:47:37
来源学校
学校:宁乡县金海实验小学

Unit 2 Spring is warm.教案3

未知
2020-05-18 15:47:37
110
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:5
第 1 页,共 1 页

Unit 2 Spring is warm.教案3

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Unit 2 Spring is warm.教案3

正文

Unit 2

Spring is warm Period 1 【学习目标】:

1. 我会说并理解单词:spring, summer, autumn, winter

2. 我会用“I like / don’t like spring. ”表述自己对季节的喜好。

3. 能用“It hot in Sanya.”描述天气

4. 了解英美人谈论天气的习惯。. 【学习重点】:

听、说本课新单词。spring, summer, autumn, winter 练习句型“I like / don’t like spring. ”

“It hot in Sanya.”

【学习难点】:

用“It hot in Sanya.”描述天气

【课前独学】:

1. 听读A, B部分三遍。

2. 复习单词:warm, cool, hot, cold 3. 理解、跟读A部分对话。

4.查阅资料:英国人为什么爱谈论天气。

【我的疑问】:在课前独学中,你有什么疑问?请你写下来,待课堂上老师和同学共同探究解决吧!

【课堂合作与探究】:

1. 检查独学

组内相互检查或老师检查课前独学情况。

2. 复习三年级下册关于“I like a sunny day/…”句型,导入新知

3. 组内听一听、读一读、练一练A, B, C部分。

4. 解决疑问

师生合作探究解决疑问。

【课堂展示】:

1.读文中对话,模仿人物的语气,先组内两人一组小展示表演,然后小组上台班内展示表演。

2.小组自由创设情景,自由表演所学课文。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2020-05-18 15:47:37
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 110
  • 积分: 5
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_32987

来自:学校:宁乡县金海实验小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Unit 2 Spring is warm.教案3是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Unit 2 Spring is warm.》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。