二 技术产品的使用、维护和保养教学设计实例

8.2技术产品的使用、维护和保养

教

材：苏教版

通用技术（必修1） 课 时：共１课时

作 者：孙自远（太原市第十八中学）

一、教学目标

1. 知识与技能目标

了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法；了解技术产品的服务途径。

2. 过程与方法目标

掌握技术产品的使用和维护方法；了解技术产品服务的途径。

3. 情感态度和价值观目标

通过对技术产品的使用和维护，增强环保意识和节约意识，增强维权意识和法律意识，同时提高技术素养。

二、教学重点、难点

了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法；

培养定期给产品维护和保养的意识。技术产品维护和保养意识的形成。

三、教学方法

讲授、演示、讨论、实践。

四、教具学具

多媒体教学设备、教学课件PPT

五、使用教材构思

“技术产品的使用和保养”是《技术与设计1》的最后一个教学内容，并且把它作为产品设计的一个环节。如何通过“使用手册”等信息获得对技术产品的选择、使用和保养等信息，也是其技术素养的表现。因此，重视这部分内容的教学，是授课者对课程理念深刻理解的体现。在这一课中，首先通过创设情境吸引学生的注意力，导入新课。从学生不熟悉的技术产品引入，设问引导学生回顾上课产品说明书的用途，进而找到产品的使用方法。让学生演示，体验技术产品的使用同时提高操作技能。

六、设计意图

由于学生通过上一课时的学习，对技术产品的说明书及其编写有了新的认识，在日常生活中大部分学生都或多或少的接触过技术产品的使用和维护，有的也会接触技术产品的服务等，但是多数是零散的，不系统的。鉴于学生动手设计制作了自己的作品，学生在体验、探究中认识到本节要意：1.技术产品的使用；2.技术产品的维护保养；3.技术产品的服务途径。

七、教学过程

（一）、导入新课

同学们都使用过洗衣机，请完成以下问题

1.洗衣机的实际洗涤量为额定容量的 时，其洗涤效果最佳。

A.80%

B.100%

C.90% 2.浓缩型洗涤剂多含有酶，但因洗涤剂浓缩后密度高、比重大，较易沉于洗涤液底部。为使其溶解，又为充分利用酶的作用，最佳的水温是 。

A.0－10℃

B.10－20℃

C.30－40℃

3.为了更好地发挥洗涤剂中界面活性剂的作用，最好将衣物放入洗涤液中浸泡 分钟后再洗，使污渍较易去掉。

A.5 B.10－20 C.40 4.衣服洗过一定时间（一般洗 分钟）后洗净率明显提高，却会损伤衣物。

A. 5 B.10－15 C.30 根据学生回答情况引出课题

（二）、新课

1、技术产品的使用

技术产品的使用：产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须清楚的告诉用户产品的使用方法，以

使用户方便地获知、掌握产品使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。

案例分析

请同学们阅读P164《鸡蛋在微波炉里炸了》，观看相关视屏

这件事中让我深切体会到在使用“新”产品之前一定要认真阅读使用说明书，了解产品的使用方法！

顺着我的这个小故事以及在上一节课我们一起学习过的产品说明书的结构内容与编写要求的基础上进到“技术产品的使用、维护和保养”问题的探讨。

观看汽车因缺少必要的维护保养而引起自燃的相关视频以及汽车保养视频。

2、技术产品的维护和保养

大家讨论: 1、产品按要求维护和保养有何益处？

答：

（1）、延长产品寿命；

（2）、防止机件早期损坏；

（3）、减少运行故障；

（4）、其它目的。

2、对于产品的维护和保养，在进行技术设计时应该注意的几点？

答：（1）、使用通用标准部件

；

（2）、为产品配备必需的一般维修工具,以方便产品的维修; （3）、尽量提供维修者易识读的符号标志; （4）、产品设计上要便于拆装并确保操作安全 . 3、产品说明书中的维护和保养

答：（1）、产品说明书应给出产品日常维护和保养方法; （2）、明确产品定期维护的时间及内容; （3）、产品说明书应注意强化用户对产品的维护和保养意识. 教师：要想使每一个产品用户都能正确安全的使用产品，在产品说明书或用户手册中给出产品的维护和保养的方法说明是必不可少的。一般地，产品说明书中要给出产品日常维护和保养的方法、明确产品定期维护的时间及内容。

（投影）

探讨：P166页的“马上行动”（只说药品和电子产品的维护和保养要点即可）

教师：不同种类的产品具有不同的维护和保养要求，用户要根据实际采取相应的保养和维护方法。了解产品的一些通用的维护与保养方法对用户而言也是必要的。

3、技术产品的服务途径：

当产品出现的故障是轻微的，且产品说明书上有排除简单故障的指导说明的，用户可以根据说明进行简单的维护工作。如遇到的故障是自己解决不了的，我们自然会想到找厂家维修。那有哪些渠道可以找到厂家的保修服务呢？需要怎样的条件厂家才会提供保修服务呢？

如何获取产品的技术服务和支持？

1）查阅说明书

2）查阅说明书获得厂家的服务电话、服务网点分布等信息。

3）打电话咨询或上网查找。

4）请教其他用户获取服务信息。

（投影）

（三包凭证） （购物发票）

教师：这些是作为产品保修的必须凭证，没有这些凭证厂家一般都不给予保修，所以无论大家在购买怎样的产品都要养成索取正规保修凭证的习惯。只要基本凭证齐全，每一个产品用户都享有等同的受服务权利。要充分用好自己就享有的服务权利。当我们的权益得不到保证时，还应记得用消费者的法律手段去捍护！

3.小结：

（请学生做小结。）

4.布置作业

完成课本P166页的“马上行动”剩余部分的内容。

（八）、板书）

8.2技术产品的使用、维护和保养

1技术产品的使用 （1）、延长产品寿命；

2技术产品的维护和保养： (2)、防止机件早期损坏；

A、产品按要求维护和保养有何益处？ (3)、减少运行故障；

(4)、其它目的。 B、对于产品的维护和保养，在进行技术设计时应该注意的几点？

（1）、使用通用标准部件

；

（2）、为产品配备必需的一般维修工具,以方便产品的维修; （3）、尽量提供维修者易识读的符号标志; （4）、产品设计上要便于拆装并确保操作安全 . C、产品说明书中的维护和保养

（1）、产品说明书应给出产品日常维护和保养方法; （2）、明确产品定期维护的时间及内容; （3）、产品说明书应注意强化用户对产品的维护和保养意识. 3技术产品的服务途径

（九）、教学反思

本设计的内容信息量比较大，教学稍有些紧张，但学生在一堂课上的收获也较大。

案例多采用学生身边的实物，由浅入深，层层深入，激发学生的想象力。增加学生的体验环节，一方面可以激发学生的参与热情，另一方面也提高学生的实践技能。