运动员进行曲 管乐合奏曲教学设计实例

教学设计

名称

《运动员进行曲》

基本信息

执教者

所属教材目录

课时

《运动员进行曲》是一首雄壮有力富有朝气的进行曲，它的旋律热情奔放，跌宕起伏，非常有动感。生动教材分析

地表现了运动员入场时坚定有力的步伐与意气风发的精神状态。本课教学是感受乐曲雄壮有力的特点。了解乐曲的主题旋律。

《运动员进行曲》大调式，结构为单三部曲式。节奏感强。富有激情。

四年级的学生好奇好动好模仿，喜欢表现和交流，有一定的自学能力。演唱和欣赏能力有一定的水平。只学情分析

要是教师引导，学生对音乐的理解超出老师的预想。

四年级的学生是乐队的主力，有许多同学都会吹奏管乐，让学生自己介绍管乐，自己吹奏效果更好。

四年级的学生学会了竖笛，让学生自己吹奏主旋律。学习兴趣更浓。

认识、了解进行曲体裁，能体会和分辨不同知识与能力目标

风格的进行曲。2、欣赏《运动员进行曲》，感受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点。

教学目标

本课从听赏、感知、体会、应用都紧紧围绕《运动员进行曲》这一主题。聆听。感知。感知乐曲的主旋律、感知乐器的特过程与方法点。体会。体会模仿运动会开幕式。应用。听赏不同风格的目标

进行曲，能够知道这些乐曲在不同的场合出现和应用。了解世界名曲。感受进行曲的魅力。是学生的音乐素养进一步提高。

情感态度与感受乐曲塑造的雄壮威武的音乐形象。加深价值观目标

重点

学生对体育运动的热爱。

1、欣赏《运动员进行曲》感受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点2、认识、了解进行曲体裁，欣赏进行曲，进一步感受不同风格的进行曲。

教学重难点

难点

认识、了解进行曲体裁，通过欣赏不同的进行曲，进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同的情感，以及进行曲的共同特点。

一、

依据儿童身心特点，认知规律设计教案。 1、四年级的学生好奇好动好模仿，有许多同学都会吹奏管乐，竖笛。让学生多听多参与。安排了哼唱旋律、视频欣赏、模仿音色节奏、律动、合作创新、欣赏升华等相结合的综合手段。具体表现在：用听唱融合法、节奏参与法、器乐参与法、律动参与法、合作创新法等来欣赏歌曲。多种方法贯穿教学过程中。使学生在不知不觉中音乐素质得到全面提高。

教学策略与

设计说明

二、

充分显示欣赏课的特点，区别于唱歌课。 聆听。感知。感知乐曲的主旋律、感知乐器的特点。体会。体会模仿运动会开幕式。应用。听赏不同风格的进行曲，能够知道这些乐曲在不同的场合出现和应用。了解世界名曲。感受进行曲的魅力。是学生的音乐素养进一步提高。 三、

紧扣音乐主题，让学生在快乐中欣赏。 本课从听赏、感知、体会、应用都紧紧围绕《运动员进行曲》这一主题。 教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入歌曲

学生听老让学上1师：很高兴和同学们上师口令原地体会为

一节欣赏课。首先，我们活踏步走。体什么第动活动身体。 全体起立，原地踏步走。会哪一次走二次走得整齐。 不齐。 了解什 第二次走（两次，第二次不喊口令）师：为什么第二次走的很乱呢？ 2师：看视频，（课件）为什么他们没喊口令走的那么整齐。 解释进行曲：像这种以步伐节奏写成的乐曲或歌曲，叫进行曲。 说出你喜欢的体育项目和体育明星。（看视频）

二聆听。 完整聆听 1、全体同学一起聆听《运动员进行曲》。和老师一起的不整齐。 么是进知道什么行曲。 是进行曲。 加深学学生说出喜欢的体育项目和体育明星。 聆听乐曲，和老师生对体育的热爱。 完整熟悉主旋律。 划节奏线。 知道乐感受乐曲的刚劲有力，富有节奏感。 聆听乐曲的两个主旋律。 感受乐曲的刚劲有力，

划节奏线。

这首乐曲是优美抒曲。 用动作表富有节奏感。用动作体会进行曲的节情的还是刚劲有力的?有什达自己对歌么特点?歌曲所表达的内容是什么？ 曲的理解。 学生边听奏感。 了解管乐的音色。能说出其2、再次聆听乐曲。考一边了解管乐考你的小耳朵。用不同的动的音色。能作表现乐曲两个主旋律。说出其特（可以踏步、可以做动作）点。 分出乐曲的乐三感知。 分段体会 1、了解管乐。（看视频）乐队学生介绍并演奏。 学生模仿特点。 学生演奏更加真实。了解乐曲是由什么乐器演奏的？管乐是由木管乐器、铜管乐器、打击乐器组成的吹奏乐队。 了解小号、萨克斯、小军鼓的音色。 2、请班级中管乐队的同学小号的声音音色更特点哼唱第清楚。 一主旋律。 能用小乐队学生介绍并演奏。 号的音色哼唱第一主

介绍小号，并演奏。总结小号的音色。

模仿小号的音色哼唱主旋律。教师弹奏。 3、请班级中管乐队的同学介绍萨克斯，并演奏。总结萨克斯的音色。 拿起自己的小乐器竖笛演奏第二主旋律。 4、请班级中管乐队的同学介绍小军鼓，并演奏。总结小军鼓的音色。 教师打节奏学生模拟节奏。 5、观看解放军管乐队演奏的《运动员进行曲》了解更多乐器。 四、体会 全体同学一起演奏第二主旋律。 乐队学旋律。 学生演奏更加真实。音色更生介绍并演清楚。 奏。 学生模拟节奏 欣赏管乐队合奏。 学生分组进行练习运动会开幕式 学生看学生演奏更加真实。音色更清全体同学参与演奏互动效果好。发挥学生主动性。 图片选择音楚。 乐。 练习学《婚礼进生节奏

体会运动会开幕式 分三组。每个组选一个组 长，领着大家练习开幕式。行曲》《检感 阅进行曲》《拉德斯基进行曲》 使学生热爱这种乐器。

进一步体会这首乐曲在实战中应用。体会多种不同要求：体现运动员精神，体现二小风貌，体现班级团结合作的精神。 分组表演。（跟着音乐表演） 五、应用 体会多种不同风格的进行曲曲。 1选择：（看视频）三组图片分别是什么。三组音乐分别播放。学生给图片加上音乐。 随音乐（拉德斯基进行曲）拍手

听音乐拍手

风格的乐曲。 听赏世界最著名的进行曲。

肯定同学的表现，提出希望。

课堂小结

2分钟

总结：很高兴和大家上一节欣赏课，希望同学们喜欢音乐，多听世界名曲。

布置作业

1分钟

从网上找一些世界名曲听一听

板书设计

运动员进行曲

这节课是我讲的一节区优质课，因为是在本校讲的，孩子们还比较顺手，配合比较好。比较满意。这节课精彩的部分是让乐队的同学吹奏讲解乐器。孩子们兴趣很浓。 学生也达到了预期的效果。不满意的地方就是听课的教师很多，学生有点拘谨。 教学反思

学生在听曲子是有一处走错了。我让学生又做了一遍。如果从新上。从教态上我要多多改进。老师们对着节课评价还可以，获一等奖。以后我要多多学习。努力进步。