（演唱）彩色的中国优质课教案设计.pdf

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关键词：（演唱）彩色的中国优质课教案设计

《彩色的中国》教学设计

教学目标：

1、能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。

2、能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用轻松活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

3、聆听歌曲，能够认识并分辨齐唱、合唱演唱形式，结合练习三拍指挥，感受、体验节拍特点。

教学重点：

用真挚感情、声断气不断的方法演唱歌曲。

教学重难点：

弱拍起唱，休止符的作用。

教学过程：

（一）导入：

以奥运会的升旗仪式入手，重新回味我们的运动员登上领奖台时的激动心情。充分调动起学生的爱国情结。

众所周知，我国不仅是一个竞技体育强国，有着优秀的运动健儿，更拥有着雄伟壮丽的山川河流。下面就让我们轻轻的打开地图册，一同走进《彩色的中国》。

（二）感受音乐：

1、欣赏歌曲，体会情绪，熟悉歌曲的旋律与歌词。

这是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。

2、学唱曲谱。

提高学生的识谱能力，要有音高，不能光读谱。

先发声练习，提出歌唱的基本要求与姿势。

歌曲为c调式，尽快使学生知道每个音唱什么。可以采用听唱、视唱相结合。歌词、曲谱交替进行。这首歌曲高潮部分有六度大跳音程，就可以采用先唱歌词，再唱曲谱交替进行。

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歌唱教学要教学生尽快唱会。

（三）艺术处理：

1、要用真挚感情，连贯舒展的声音演唱。

2、歌曲多次在第三拍（弱拍）或第三拍的强位置上，出现休止符，形成一种声断情不断的艺术效果。准确地描绘出孩子们看到地图册时，那种时起时伏的思绪和看到祖国地图时那种时而外在、时而内在的喜悦心情。

3、注意感受、体会三拍子的特点。在体现强弱弱规律的基础上，体会三拍子给歌曲带来的抒情性。体会轻盈柔美的强弱弱感觉。学习三拍子的指挥，一边唱一边划拍。

（四）二部合唱：

利用柯尔文手势指导学生体会音的高低。

在合唱中，要求学生声音放到最小，使其能听到其他声部的旋律，训练学生的合唱意识。

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