1.快快排队教案（名师）

班级：一（3）班 时间：2018年5月 授课教师：付延霞

教学

体育常规“快快排队—基本

队列变化”

内容

教学

1. 通过本节课的学习，让每个学生在“做中说，说中练，练中记”以说促做，知行统一好习惯。

目标

3. 在师生互动的说练过程中，培养学生的集体团队合作意识和荣誉感。

4.在活动中，培养学生热爱体育运动，体验成功，融入团队的学习习惯。

课的课的内容

教师活动

学生活动

活动队形

次部

分

数

准

一、

整队集合

口诀：两手叉腰口诀站队

X X X X X X X X 1 左右距离，两臂X X X X X X X 备

前举前后距离；边说边行动，知0 0 0 0 0 0 0 0

说到更要做到，行统一好孩子！

0 0 0 0 0 0 0 部

知行统一好孩

子！”

分

二、反应练习“喊数结

伴”

教师吹哨音，出学生在踏步中

5 题如：“2+2”

回答“4”并迅

速结伴成4人一

组踏步。

“原地间转法”

“向左转、向右三、“我是小交警”

转、向后转”引

基

6

领学生向交警

叔叔一样指挥本

方向，脚下—转

靠两拍做到位。

部

四、基本的队列变化

分

原地踏步变队—四列

学生口诀练习，

6 横队体育队—四路纵教师哨音口令

再说中做出队队集合—两路纵队上

列变化的过程

操队

强时度

间

小

3

分

钟

3分中

钟

14分钟

基

本

部

分

五、反复练习

口令指挥

学生熟练三种队形的变化

1.

四列横队是体育课站队的方法

2.

四路纵队是放学和集会站队的方法

3.

两路纵队是学校集体站队的方法

10分钟

3

中

六、四个小组为单位自培养小组长的学自练

能力和学生自主学习能力

检验同学们练七、汇操

习成果，小组展

示，4组整合集

体汇操展示

3

1

中

1

五、民主评价心得分享

教师点评

拓

展

部

分

学生积极表达收获心得

八、游戏“呼啦圈大教师讲游戏规转移”

则:4组同时比赛，呼啦圈从头往下穿过身体传给第2人，第2人相同动作传给第3人，依次进行至最后1人，最后1人在从后传到前，第一人举起呼啦圈为结束，比一比那组速度快又规范。

4个小组积极 △ 准备，认真配合完成游戏过程， 比快、比动作规 范、比合作配合！

△

5 中

7分强

钟

结

束

部

分

一、

放松活动

一、

教师带领一、学生随音乐学生放松

与教师的语言校园集体舞

提示放松

二、

引导二、

小结

学生相互二、放松身心

进行评价

三、

布置课后练习

三、和教师再见

三、

布置四、

收拾器材

课后练习

下课

X0 X0 X0 X0 X0

X0 X0 X0 △ X0 X0 X0 小

X0 X0 X0 X0 X0

3分钟

课

后

反

思

四、

师生再见

一年级学生心智不够成熟，注意力集中时间有限，口诀教学是对动作要领的提炼，促进学生以说促做、以做促练、以练促记；教学效果事半功倍。游戏是学生的良师益友，在体验游戏中，培养学生的规则意识、团队配合意识、和拼搏向上体育精神，是提高学生学习兴趣，高效课堂很好的教学方式方法。