听赏江苏民歌《茉莉花》优秀公开课教案.pdf

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关键词：听赏江苏民歌《茉莉花》优秀公开课教案

小学四年级音乐听赏《茉莉花》教学设计

内容分析：

江苏民歌《茉莉花》，旋律以曲折的级进为主，使歌曲流畅而又有江南语言的节奏特点，而短促的第三句和抢先切入的第四句表达了人们对茉莉花急切的爱恋之情。音乐充满了诗情画意，生动刻画了少女追求美好生活的形象，有感染力。深邃细腻、新颖亲切。

学情分析：

四年级的学生经过三年的音乐课的学习，已经具备了一定的音乐知识和音乐素养，他们年龄大多在十岁左右，这个年龄段的学生对音乐理解能力进一步提高，能够在老师的带领下很好的把握江苏民歌的风格特点。

教学目标：1、学会演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南风格的歌曲韵味。

2、通过学习《茉莉花》使学生了解和喜爱我国的民族音乐文化。

3、能用纯真甜美的声音有表情的演唱《茉莉花》。

教学重点：会唱歌曲《茉莉花》。

教学难点：掌握江南《茉莉花》的韵味。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、课前热身

听故事导入

二、新课教学

1、播放歌曲《茉莉花》。

2、播放第二遍乐曲，师生一起朗读歌词。

3、教师播放歌曲。

4、听赏歌曲，要求学生用手拍击节奏。

5、学唱歌曲。教师在课件上出示歌曲的乐谱，教师弹奏，学生用“la”模唱。

6、学生演唱歌词。

7、学生分组演唱，进行第一次小组的比赛。

8、师：同学们，学习了江南民歌《茉莉花》，现在，咱们再听赏河北《茉莉花》和东北《茉莉花》，听完后，告诉我这三首《茉莉花》的曲调分别有什么特点？

教师播放课件，学生小组讨论。

生：河北《茉莉花》缓慢优美，结束拖腔；

东北《茉莉花》直接爽快，热情火爆；

江南《茉莉花》委婉抒情

三、拓展延伸

师：我国是一个多民族多地区的国家，民歌浩如烟海，是我国劳动人民智慧的结晶。一朵小小的茉莉花，洁白芳香，犹如江南的少女，婉约秀丽。就是这样一曲小小的《茉莉花》却走出了中国，正走向了世界大舞台。

播放宋祖英维也纳金色大厅演唱会的《茉莉花》。

四、本课小结

《茉莉花》是中国民族民间音乐中的一朵奇葩，在我国还有许许多多像《茉莉花》一样优美的民歌，希望同学们课后多涉猎一些这样的知识，让我们的民歌焕发出更加灿烂的光辉。

听赏江苏民歌《茉莉花》优秀公开课教案