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真善美的小世界教案3｜教案在线预览

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关键词：真善美的小世界教案3

正文

《真善美的小世界》教学设计

——五年级下册第三课

教学目标

1. 仔细聆听歌曲 , 感受乐曲的情绪 , 能用欢快轻巧的声音试唱歌曲。

2. 学习认识反复记号D.C.掌握弱起歌曲的演唱。

3. 知道本首乐曲结构为 AB 二段体。让学生感受真诚、善良、美好的小世界，从而怀着幸福的心情演唱歌曲。

教学重点 : 歌曲演唱 , 学习试唱歌谱和歌词 , 注意第一句 '34" 和

“ 23” 音高的唱法不同

教学难点 : 引导学生正确地唱出第三句比较紧凑的歌词及弱起演唱

教学活动

一组织教学

师生问好！

二、导入

师：这节音乐课，老师带领大家去游览一个美丽的地方。

出示幻灯片。同时放背景音乐。

师问：大家知道这是哪里吗？生答。师总结：这是迪士尼乐园，是世界著名的游览胜地，这里有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有大家熟悉和喜欢的童话人物，米老鼠和唐老鸭、白雪公主和七个小矮人、小熊维尼、灰姑娘的故事，因此是孩子们向往的儿童世界。跟随老师来唱一唱。1. 1 | 1 - | 3 .3 | 3 — |（小世界）。会唱后出示幻灯片完整的唱一遍。

那么它是一个这样的世界呢？请仔细听。

三、初听歌曲(第一遍) 师：这是一个怎样的世界？生答。师：这里没有虚假和凶恶，有的是人与人，人与动物之间的真诚、善良、美好的友谊。它创造了童话，同时也创造了快乐。师：它是一个~唱：（真善美的小世界）让生也跟着唱一遍，同时强调弱起乐句。

师：这是快乐的小世界，这是美丽的小世界，让我们带着这份美好的情感听辨歌

曲分几个乐段？一边听歌曲一边跟着老师做律动。

再听歌曲（第二遍）

生回答分两个乐段。师问：第一乐段的情绪是怎样的？第二乐段的情绪是怎样的？生答

师：在歌曲的结尾处出现了一个反复记号，谁知道它是什么记号？如何使用？。

再听歌曲（第三遍）让学生用手势表示是如何反复的。然后出示幻灯片总结反复记号的使用方法。

师：老师让同学们准备了小纸杯，请你试着探索纸杯发出的声响有哪些方式方法？

师：根据情绪不同请选择适合的伴奏型为歌曲伴奏。出示幻灯片。老师清唱歌曲让学生试着为歌曲伴奏。

再听歌曲（第四遍）用自己喜欢的形式为歌曲伴奏。

四、学习歌曲

全班一起学习先第二乐段。一起分声部视唱。先识谱视唱，熟练后声部合唱。

学习第一乐段后再学习第一乐段。

第一乐段学习时先用噜模唱。然后视唱曲谱，演唱时强调换气的位置和弱起。

填词演唱歌曲，启发学生用什么样的声音表现第一乐段，欢快活泼；用什么样的声音表现第二乐段，舒展抒情。

全班学生有感情的演唱歌曲。

找学生单独演唱歌曲。

五、最后处理歌曲，全班学生分成三组：一组学生为歌曲伴奏，一组学生做律动，一组学生演唱歌曲。

六、小结

师总结：这是一个快乐的小世界，这是一个美丽的小世界，在真诚、善良、美好友谊的世界里，我们也要做一个真诚善良的人。带着美好心情一遍演唱歌曲一遍走出教室。

资料摘要

真善美的小世界教案3