10.从一张纸说起ppt配套教案和课堂实录

辽师大版小学道德与法治二年级下册

《从一张纸说起》教学设计

本溪市明山区实验小学 张丹

教学目标：

1、通过了解纸张的制作过程，知道造纸需要消耗大量的资源，还会带来环境污染，节约用纸也是环保行为。

2、找一找身边的浪费现象，知道浪费资源给我们生活带来了一定的危害。

3、从小树立勤俭节约的意识。

教学重、难点：

节约资源，树立环保意识。

教学准备

1学生准备：课前搜集、整理造纸的知识以及对环境的影响。身边的浪费现象的资料。

2、教师准备：相关教学课件

教学过程

一、创设情境，导入新课：

师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，看大家能不能猜出来？

“四角方方，又薄又光，写字画画，他来帮忙”。同学们真聪明！谜底就是——纸。今天我们的这节课就从一张纸说起。（出示课题）

【设计意图：通过谜语及日常生活感受导入新课，引出本课

的课题，激发学生的学习兴趣。】

二、活动一：说说生活中哪些地方用到纸。

纸与我们的日常生活是息息相关的，请同学们说一说我们的生活中哪些地方会用到纸？（学生回答）

师：从同学们的回答中，我们可以看出，纸在我们的生活中是非常重要的，我们的生活时时处处离不开纸。

学生总结纸的作用大。

【设计意图：通过回答让学生体会到生活中处处离不开纸，体会纸在学习生活中的巨大作用。】

三、探究活动二：一张纸的来历

师：纸既然这么重要，它是怎样制造出来的呢？

1.是中国古代的四大发明之一。（课件展示）

2.我们的古代劳动人民智慧和汗水的结晶，你想对他们说些什么？（学生回答）

师：同学们，现代造纸技术的不断改进，我们知道了由树木变成纸要经过很多道工序。（课件展示）

师：小小一张纸，制造过程原来这么复杂，还要消耗大量的资源真是来之不易啊！

学生总结纸是来之不易的。

【设计意图：通过学生课前收集资料，了解纸的来历和发展历程，了解中国古代劳动人民的智慧并进行思想品德教育。初步了解纸张的来之不易。】

四、探究活动三：我们身边的浪费现象

1、看看班级的纸篓和垃圾桶里有多少被扔掉的纸。

2、谈谈身边和自己的浪费现象。

3、算一算，每天全校学生浪费多少张纸？一个月呢？一年呢？

师：同学们，看到这几个数字，你有什么感受？但同学们想一想，这只是我们学校的学生所用纸张的数量啊！全国有那么多所学校，再加上其他各行各业的用纸，那数字更会让人触目惊心！

2、还不仅仅这样，同学们通过课前搜集资料，你还了解到造纸还会付出什么代价？（学生交流，教师出示图片），是啊，在造纸的过程中，可能造成树木的乱砍滥伐，污染我们的空气，甚至是水源代价也是不小啊。而同学们是如何对待这来之不易的纸的呢？请说说你们的调查结果。（学生交流后教师总结）同学们，你想说什么呢？

师：既然纸那么来之不易，我们就要学会节约用纸。同时学会节约身边的一切资源，不浪费。

【设计意图：通过课件，让学生了解纸张的来之不易和造纸过程对周围环境的污染，感受到应该节约用纸。节约资源】

五、探究活动四：生活中如何节约？我的节约“金点子”

师：那同学们，你们有什么节约的高招呢？

1、小组探究：如何节约？

2、小组展示。

3、教师归纳补充。（课件出示）

小结：刚才同学们的节能高招都非常棒，只要我们心中有环保意识，并把我们的想法付诸行动，相信每个人都会成为环保小卫士。

师：希望你们能将所学的知识运用到实际生活中，争当小小宣传员，让更多的人加入到节约的行列中来。拿出你们的卡片写下你们的节约倡议吧！（学生交流后贴到黑板的大树上）

【设计意图：通过让学生自主参与，节约从每一张纸开始，养成良好的环保意识，并带动身边的人节约】

六、我的收获。

学生谈收获：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？（学生交流）

师小结：***爷爷在十九大政府工作报告中指出：要坚持节约资源和保护环境。金山银山，不如我们的绿水青山。为了让我们的山更绿，水更清，让我们一起行动起来，节约资源，保护环境，保护我们的家园！

七、板书设计：

从一张纸说起

作用大

来之不易

节约、环保