14.夏季人们的生活教学设计第一课时｜教案在线预览

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防暑降温曾书教学目标: 1、了解天气变化与人们生活的关系，能够想办法解决因天气变化所造成的中暑问题。2、能够用所学过的知识和一些学到的经验来为炎热的夏季降温。教学重点：能够用所学的知识和经验为炎热的夏季降温。教具准备：课件教学过程：一、谈话导入、动画激趣师:小朋友们，春天的脚步已经渐渐的离我们远去了

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所属课文：14.夏季人们的生活

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2023-12-02 01:37:20

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学校：鞍山市铁西区公益小学

14.夏季人们的生活教学设计第一课时

未知

2023-12-02 01:37:20

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关键词：14.夏季人们的生活教学设计第一课时

正文

防暑降温

曾书

教学目标: 1、了解天气变化与人们生活的关系，能够想办法解决因天气变化所造成的中暑问题。

2、能够用所学过的知识和一些学到的经验来为炎热的夏季降温。

教学重点：

能够用所学的知识和经验为炎热的夏季降温。

教具准备：

课件

教学过程：

一、

谈话导入、动画激趣

师:小朋友们，春天的脚步已经渐渐的离我们远去了，而夏天正悄悄地向我们走来。大家请看__(放一段夏天的美丽景色的视频) 师做介绍：

这美丽的夏景不得不使我们如痴如醉，感叹这大自然的美妙与魅力。但就在这令人神往的夏季也有让人烦恼的地方，每天那火辣辣的太阳挂在天上，树梢都懒得动一动，小花小草也都低下了头，倒是那知了一个劲儿地叫不停。那这样的一番景象让我们用一个字来形容会是什么字呢？

生：热

二、学习新课、持续兴趣

师：没错。在我们北方地区，每年的6月21日或22日，也就是农历的夏至后就进入了炎热的夏季，气温可达30多度。那么在这么热的天气里，我们会有什么感觉? 生:出汗、头晕、起痱子等。

师:夏季到来以后，我们就经常会看到因升旗仪式站时间长晕倒的，还有在太阳底下时间长被晒伤的。在你身上发生过类似的事吗？

生：汇报。

师：看来这因为天热给我们带来的麻烦还真不少呀。那我们怎么才能做到防暑降温呢？

(板书：防暑降温) 接下来我们就以小组为单位讨论，我们有什么高招来对付这大热天。

生：讨论、交流。

(开窗、洒水、扇扇子、安空调、搽防晒霜、多喝水等) 师：咱们小朋友说了这么多的好办法，我想一定能起到防暑降温的作用。今天老师还为大家带来了一段科学的方法请小朋友们观看。

(课件：防暑降温视频) 三、友情求助、解决难题

师：再看一段视频（中暑）板书

师：中暑是一种急症。它是由于夏季天气太热，而人处在通

风不好或烈日高温的环境下体内散热困难引起的头痛、口渴、恶心、呕吐甚至晕倒等症状。

如果人一旦中暑该怎么办呢？

播放视频（中暑急救）

四、

结束全课、教师总结

通过这节课的学习老师发现咱们班的小朋友真的是既聪明又爱动脑筋，相信在炎炎夏日里，你们一定能通过咱们说的这么多的好办法为你的父母、亲人、朋友防暑降温，渡过一个清爽、愉快的夏天。最后再把儿歌朗读一遍。

夏天到，气温高，防暑降温很重要，

绿豆冰糖把汤烧。夏天到，阳光照

防晕防晒很重要，一把小伞和凉帽，

不要总在外边跑。夏天到，汗水飙，

空调太冷要感冒，也不要洗冷水澡。

夏天到，嘴巴燥，冷饮冰棒少不了，

吃得太多也不妙。夏天到，暑假到，

爸爸妈妈最苦恼，野浴千万不能要。

健康成长爸爸笑，妈妈夸我乖宝宝。

板书设计：防暑降温

热

中暑

关于本教案的常见问题

Q：14.夏季人们的生活教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14.夏季人们的生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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