1 我上二年级了优秀教学设计内容

《春天在哪里》教学设计

鹤山市沙坪街道第七小学

梁洁容

教材分析：

《春天在哪里》是粤教版《道德与法治》二年级下册第一单元的第一课。本课引导学生观察春天，认识春天，感受春天的美好，学会爱护花草数目，保护环境，并且学会预防，春季传染病，增强健康意识。

教学目标：

1、发现春天，认识春天，感受春天的美好。

2、爱护花草树木，保护环境。

3、了解春天的天气特点。

4、了解春季的流行病并学会预防。

教学重点、难点：

重点：认识春天，感受春天的美好；以及爱护花草树木，增强环保意识。

难点：了解春天的天气特点，以及学会预防春季传染病。

教学过程：、

一、激趣导入。

1、让学生观察课件的图片，让学生认识春天的美景，并且同时播放《春天在哪里的歌曲》

2、小结：春天是万物复苏的季节，大自然一切都那么新鲜，生机勃勃，你们注意到了吗？今天我们共同走进《春天在哪里》这一课。

二、探究新知。

1、活动一：发现春天

请看课本第2和第3页。引导学生观察图的顺序，找出图中春天在哪里。

从远往近，从左往右观察，春天在这里：

①

草木吐翠，大地披上了深浅不一的绿装，山坡绿了，草地绿了，河水清清的，一切生机勃勃的景象，春天在这里。

②

鸟儿站在枝头放声歌唱，告诉人们春天来了。春天在这里。

③

柳树发芽了，长长的柳枝在微风中飘扬，像姑娘的长发，春天在这里。

④

湖面上几只鸭子快活地游来游去，为什么说春江水暖鸭先知？春天在这里。

⑤

几个小朋友在河边观察小蝌蚪的运动情况，讨论者小蝌蚪的生长过程，青蛙妈妈在河边哇哇欢叫，春天是这样子的，春天在这里。

⑥

爱画画的小女孩摆起画架，拿起画笔，把春天百花盛开的景色画下来，留住春色。春天在这里。

⑦

你能用成语赞美春天吗？

百花盛开，春色满园，花红柳绿，生机勃勃，百鸟争鸣，万物复苏，春暖花开

⑧

请用你的笔记录一下春天，描绘一下春天，参考课本第4页。

2、活动二

①春天到了，草儿，花儿都开始生长，大树也开始发芽，正因为有了他们，才会如此美丽，面对这些花草树木，我们应该怎么做？

同学们积极发言，说出自己的想法。

②小结：同学们的想法都很棒，我们可以帮他们除草，浇水，施肥,写提示语提

醒人们不要破坏绿化

③爱护花草树木，人人有责，请欣赏诗歌：草儿是裙，花儿是衫，穿上他们，大地妈妈格外好看

活动三：春天孩儿面

1、“春天孩儿面，一天三变脸”，不知道有没有听过这说过这句话，是什么意思，请大家猜猜？

2、小结：同学们你们的想法很精彩，它的意思是说春天天气变化非常迅速，有时候一天之内的气温和天气会有几次变化。

3、同学们你们注意过自己家乡春天的天气变化吗？记录一周的气温变化，注意观察，说说自己的发现。

4、春天湿度大，衣服难晾干，墙也是湿湿的，地面总是湿漉漉的，给我们的生活带来不便，同学们知道有那些防潮小窍门吗？

活动四：春季防病

1、春天是疾病多发的季节，你知道为什么吗？儿童容易患感冒肺炎等疾病。我们要特别注意哪些保健知识，预防疾病呢？请思考

2、

学生积极发言。

3、小结：春季防病小妙招：①勤洗手，多开窗；2、根据气温增减衣服。3、少去人多拥挤的地方。4、多晒太阳。

4、无论我们如何防病，有时我们也难免会生病的，所以家里会准备一些常用药品。药物种类多，同学们可以制作小标签，这样就不容易混淆了，不过吃药前一定要先问问家长和看看说明书哦。

5、讨论：如果生病了，怎么办？

三、

全课总结：

1、

同学们今天的课有意思吗？

2、

同学们看到春天美丽的景色时要怎么做？(爱护花草树木) 3、

同学们都那么热爱春天，能够爱护环境，保护动物，大家用歌声来结束这节

课好吗？

唱歌曲《春天在哪里》：春天在哪里呀春天在哪里……