6.300米走跑交替与游戏优秀公开课教案

《300米走跑交替》教学设计

教学

内容

1、300米走跑交替 2、疯狂的萝卜

1.

通过学习使学生掌握匀速跑正确的动作节奏，使90%的学生能用正确匀速跑

节奏在游戏中体验到身体感受，并坚持保持到底，发展学生的奔跑能力。

2.

通过疯狂的萝卜游戏提高学生的奔跑能力和自我保护的能力。

教学

目标

3.

培养学生注意听讲的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。

时部分

教学内容

组织教法及要求

时间

次数

间

8 分

钟

1、课堂常规

2、队列队形

3韵律操

兔子舞

4、课课练习：

立位体前屈

1、组织：

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△

（1）体委整队集合

（2）师生互相问好

（3）宣布本课内容及要求

2、队列练习

（1）稍息、立正

（2）原地三面转法

（3）原地踏步走-立定

3、韵律操：兔子舞

4、课课练习：立位体前屈

要求：精神饱满

3′

1′

3′

1-2 1-2 1-2 4*8拍

准

备

部

分

基

本

部

分

16 分

钟

12 分

钟

300米走跑交替

重点 走跑中要呼吸自然，动作协调，保持走跑的正确姿势

难点

体验距离与速度的关系

游戏：

疯狂的萝卜

组织：四列横队

△

教法：

1.

与学生一起复习走和跑的动作

2.

带学生去森林历险——走跑交替的练习

3.

教师强调注意事项和呼吸方法

4.

教师带学生完成“老狼老狼几点啦”的游戏——加快走跑交替练习

要求：保持前后距离、速度适中

1、组织：

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△

教法：

1、教师讲解游戏的方法并提出要求。

2、学生尝试游戏一次

3、教师强调游戏规则及要求

4、学生分组游戏

要求：积极参与、注意安全

13′

9′

1—2

3—4

3—4

1-2

2-3

结

束

部

分

4 分

钟

放松练习

放松操

总结

师生再见

组织：

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△

教法：

1、师生随音乐律动放松

2、师生共同总结

3、师生再见

生

理

负

荷

170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70

2′

1

平均135-145次/分

心率

练习35%—40% 密度

场地器材

录音机

垫子

呼啦圈

5 10 15 20 25 30 35 40 45

一、设计思想

本课以体育与健康新课标为依据，遵循“以学生为本，健康第一”的宗旨，以培养学生学习兴趣，调动学生学习积极性，发展学生正确的身体姿态、力量和体能，培养学生创新意识和团结合作的精神为出发点。在教学中围绕自主学习和乐于学习，力求充分激发学生的兴趣和体现学生的主体地位，大胆放手让学生自主创新，充分感受自主与合作的快乐；从而达到本课预定的教学目标，促进健康第一的最终目标。

二、本课特点

1、体现体育新课程标准的指导精神，大力开发课程资源，在器材资源、内容资源的开发上做了大胆的尝试。

2、创新学生的学习方式，通过创设情境、组织竞赛和集体游戏，让学生建立起合作的概念，树立合作意识，形成合作行为。

3、本课采用主题式的情景教学法，把300米走跑交替融入到小兔子森林历险活动中，激发起学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。

三、学情分析

小学一年级（水平一）的学生，只是初步的掌握了体育健康知识和运动技能，他们具有活泼好动、喜欢竞赛、个性化较强、运动技能水平差异性大，对所有运动充满好奇但没有自我保护意识的特点。因此，在教学中我针对学生的以上特点，采用主题式情景教学，让学生在参与活动的兴奋中，自主创新，胜利完成教学任务，达到健康第一的总体目标。

教法与学法分析：

本课在教学方法上充分运用了主题式教学法、启发式教学法、探索性教学法和教学比赛法，引导学生在参与活动中，对走和跑枯燥的运动产生兴趣，在游戏与展示活动中愉悦身心、锻炼身体，并发展学生的走和奔跑的能力，培养学生团结合作、敢于拼搏的精神。

课堂中，同学们在教师的指导下，以情景练习为主，小组游戏与竞赛相结合，培养学生的运动能力和敢于展示自我的能力，全面提高学生身体素质，培养学生的自信心。

四、教学过程

1、激发兴趣

学生带小兔子头饰，老师要带小兔子们去森林历险。整理队伍——队列练习，小兔子们给自己打打气——兔子舞热身，小兔子们准备好出发了。

目的：调动学生的学习积极性和自主性，提高了学生兴趣。

2、自主学习

森林里有好多小动物，有可爱的小动物我们可以跟它做朋友，可怕的动物我们就要逃跑啦——小兔子们听教师的口令走跑交替练习。

目的：初步体验走跑交替，提高学生的参与热情，发展自主学习能力。

3、集体学习

遇到老狼之后，老狼要想吃掉小兔子，老狼跟小兔子做“老狼老狼几点啦”的游戏——加快走跑交替的练习

目的：规范动作，给学生一个正确的动作示范，提高掌握率。

4、合作学习

游戏：“疯狂的萝卜”给小兔子们的奖励，让学生通过各种障碍运萝卜

目的：让学生学会团结合作、友善竞争

5、放松身心

收获了好多萝卜，小兔子们一起在轻松旋律中练习放松操，达到了放轻身心的效果。

6、师生评价、小结

课的最后教师集中学生，师生共同讨论参与活动后的感受，教师小结本课学生学与练的情况，表扬优胜小组和个人

教学目标：

1、

通过学习使学生掌握匀速跑正确的动作节奏，使90%的学生能用正确匀速跑

节奏在游戏中体验到身体感受，并坚持保持到底，发展学生的奔跑能力。

2、通过疯狂的萝卜游戏提高学生的奔跑能力和自我保护的能力。

3、培养学生注意听讲的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。