1、跳短绳第二课时教案

活动乐动

绳彩飞扬

———三年级《民体：跳短绳》教学设计

一、指导思想

根据新大纲的要求，本真“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重传统体育的培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性与创造性。通过优化教学形式，改善学习方式，让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本”的目的。

二、相关分析

（一）

教材分析

本课是以三年级民间体育跳短绳为主教材，在原有的跳绳基础上，通过音乐的辅助手段提高学生跳绳的兴趣，发展其耐力素质。在跳绳的过程中，通过主动探究，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。

（二）

学生分析

本次课的授课对象是三年级(2)班的学生。他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习各项运动。因此在教学中学生学习的积极性很高。除对个人的竞争有兴趣外，对团队竞争也发生浓厚兴趣，因此在教学过程中，以合作为主线进行一系列的跳绳活动，培养他们的团队精神和集体荣辱感。开始注意教师和同学们对自己的态度，因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排自己活动的天地，使学生在参加活动中得到成就感。

三、学习目标

1、

继续学习单脚交轮换跳绳的技术动作，使75%的同学基本掌握有节奏的单脚轮换跳，学会“智勇大闯关”的规则与方法

2、

发展灵敏、协调等身体素质，提高下肢力量以及柔韧素质

3、

激发对跳绳的兴趣，养成自主锻炼的好习惯，培养学生机智、刻苦、创新等良好意识

四、教学重难点

重点：有节奏的跳绳

难点：手脚协调

五、教学策略

1、

活力四射，激发兴趣

开场以教师带领孩子们去参观祖国山河一路上遇到的美丽地方为主线，欢乐的故事带领同学进行绳操，让学生以最快的速度融入课堂。通过于伙伴间的“交流沟通”，让孩子的肢体充分伸展开来，达到了充分的热身效果。

2、

音乐伴随，欢乐跳跃

主教材设计上，通过鼓点的节奏，让学生自主跟节奏跳绳，层层递进，内容从易到难，给学生一个适宜的空间，激发学生学习的兴趣，达到教学效果。在音乐快慢不同的节奏下，同学们忘却了疲惫，跟着音乐欢快跳绳，快速达到了预期的目标。

第二部分采用智勇闯关的游戏，让学生通过多人的智慧、创新、团结等一系列的练习内容进行闯关游戏。这个活动不但考验了成员的体能与机智，更考验团队的合作精神。

3、

合理评价，自信展现

整堂课都在一种轻松、快乐的氛围下进行，学生根据不同的水平，达到不同层次的需求，教师的自然教态与同学之间的默契，让学生有自信的展现自己学到的技能。并且用于评价自我与他人。培养学生自主意识和正确的学习态度。

体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

三

2 人数

组班形式

29 自然班

重点

难点

日期

周次

11.28 14 执教

课次

徐丹红

1 1、

民体：单脚轮换跳绳 4-2 2、

综合：智勇大闯关2-2 有节奏的跳绳

手脚协调

学习

目标

1、

继续学习单脚交轮换跳绳的技术动作，使75%的同学基本掌握有节奏的单脚轮换跳，学会“智勇大闯关”的规则与方法

2、

发展灵敏、协调等身体素质，提高下肢力量以及柔韧素质

3、

激发对跳绳的兴趣，养成自主锻炼的好习惯，培养学生机智、刻苦、创新等良好意识

运动负荷

教学内容

课堂常规

1、

教师整队

2、

师生问好

3、

宣布内容

次数

1 时间

强度

教与学的活动

◎◇师生问好

◎宣布上课内容，提出上课要求

◇认真听讲，明确本课内容

☆快、静、齐，精神饱满

◎教师示范、语言动作提示

◎◇师生共同练习

◎教师语言、动作提示

☆充分活动身体，积极参与

组织与队形

○○○○○○

○○○○○○

××××××

××××××

△

课

序

时

间

一

1’

1’

小

二

4’

热身活动：

“快乐的小飞机”

1 （自编操）

3’30

中

散点，合适的间隔距离

三

20’

民体：单脚轮换跳短绳

1、复习单脚轮换跳

2、“左右左右跳”

1

3-4

20”

1’30

中

中

◎引导生复习上节课的学习内容

◇听口令自行回顾动作

◎巡视、强调动作要求

☆注意前后间距

◎示范不同的跳绳动作，问：哪种跳绳的方法能跳的持久？为什么？

◎◇师生共同讨论，得出自然的有节奏的单脚轮换跳更持久

◎示范左右跳动作，并用1、2、1、2口令及节奏提

3、节奏轮换跳

A、120次/分节奏跳

B、音乐节奏跳

4、

自我大挑战

“变换音乐节奏跳”

1-2

1-2

1

40”

1’

1’30

中

大

大

示

◇听教师口令，进行左右脚协调性体验

◇两人一组，边口令边练习，并互相观察、评价

◎引导生在鼓声节奏中进行轮换跳

◇听节奏巩固动作

☆连续轮换

◎引导生能快速找到音乐节奏点，并快速跟上节奏跳

◇听音乐，集体练习

◎巡视，分别辅导

☆交换协调

◎鼓励生自行体验音乐节奏

◇根据音乐节奏进行练习

◎激励生互相评价

◇小组推优，优生展示

◎◇师生共同评价，表扬

◎讲讲跳绳大作用

◇认真听讲，呼吸调节

◎提出难度挑战，要求在音乐中找变化的节奏

◇根据音乐的节奏进行跳绳

◎巡视，强调挺准节奏

◇小组展示

◎鼓励，评价

☆节奏准确，交换协调

◎讲解活动规则与方法：每组6人，每组有闯关任务及路线，要求生在指示下完成任务并得到相应分数，最终以得分最高的胜利

◇认真听讲，并小组讨论

◇组长带领下进行闯关6人一组

散点

四

11’

综合：智勇大闯关

1

3’中

30”

任务

◎◇共同评价

☆团结协作

勇敢机智

五

3’

放松活动

“左手右手”

（自编放松操）

1 1’30 小

◎带领生集体进行放松练习

◇充分放松，注意呼吸

☆动作缓慢，放松充分

◎◇师生共同回顾本课内容，并评价

◇师生再见，回收器材

☆认真听讲、总结体验

散点

六

1’

1、

小结

2、

评价

3、

下课

1 1’

小

○○○○○○

○○○○○○

××××××

××××××

△

场地器材

安全

保障

1、

录音机 2、短绳30根 3、自制得分板5块 4、桶一个 5、乒乓球6个

1．

课前检查场地、器材安全

2．

做好充分的准备活动

3．

合理安排练习队形，以免发生碰撞

练习密度

预计

全课

37.6%左右

内容主题

31.5%左右

强度

大

课后小结

本节课是三年级的短绳教学，跳短绳是发展跳跃能力的传统性运动项目，在一二年级的时候已经练习过，因此在这节课的教学中如何调动学生的积极性是我首要突破的难点。为此我在开始部分中设计了“快乐的小飞机”用语言带动提高他们参加活动的积极性、注意力。为了突破本节课的教学重点，我又在基础部分的设计中以激情引趣的方式让学生掌握节奏跳。针对有些学生还不怎么掌握节奏感,我又为他们创设了小组合作学习的氛围，让学的较快、较好的学生帮助学的慢的学生。在综合活动中通过小组团结智勇闯关的模式，树立了坚韧的意志、品质和良好的合作学习态度。同时将德育教育融入课堂当中。当然，本节课还是有缺点，在主教材中，学生练习的量有些过大导致后期体力不支，在安排中应该适当的调整。在教学过程中，我对教案有些生疏，所以在课堂中有些疙瘩。总体一节课下来，我需要改进的地方还有很多，从中也得到了许多收获。