今别离(其一)/黄遵宪教案设计

今别离(其一)教学设计

黄遵宪

【巩固练习】

（一）基础测试

1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是(

) A．旋转

鸟啭

经传

转弯抹角

．．．．B．柁染

蹉跎

．．C．玉簟

香蕈

．．驼背

大雨滂沱

．．覃思

天方夜谭

．．D．胸襟

寒噤

矜夸

情不自禁

．．．．

2．下列名句默写无误的一项是(

) A．薄帷明月鉴，清风吹我襟

B．孤鸿野外号，翔鸟鸣北林

C．宫女如花春满殿，只今惟有鹧鸪飞

D．别肠转如轮，一刻既万周

3．下列诗句中，加点词的含义不同的一项是(

) A．白日沦西河——千里黄云白日曛

．．．．B．益增中心忧——笑之无涕，中心不戚

．．．．C．去矣一何速——吏呼一何怒

．．D．红藕香残玉簟秋——一别心知两地秋

．．

4．下面是对几个诗句的鉴赏，选出有误的一项(

) A．孤鸿号外野，翔鸟鸣北林——这两句写沉沉黑夜鸿号鸟鸣，以动衬静，突出了夜的沉寂，更象征了政治形势的险恶和诗人内心的孤独、恐怖，表现了诗人的忧伤与反抗。

B．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞——这是李白在《越中览古》里给我们展示的第二幅画面。虚实结合，对比鲜明，在对比中暗示了勾践忘却了过去的卧薪尝胆，完全陶醉在享乐之中，这样的做法必然会使胜利化为乌有。

C．望影倏不见，烟波杳悠悠——黄遵宪这句诗化用了唐人崔颢《黄鹤楼》中“白云千载空悠悠”“烟波江上使人愁”两句，形容轮船驰去之迅疾，让人望远兴叹，其所含有的情感与崔颢诗大致相同，都是对远离故乡的忧伤。

D．遥遥万里晖，荡荡空中景——这两句诗描绘了一个素月高悬，银辉万里的清朗图景，正是这个月白风清的静夜勾起了诗人心底的孤独与悲凉，可以说是用了乐景写哀情的手法。

（二）课内赏析

阅读《咏怀八十二首(其一)》，完成1～2题。

1．“薄帷鉴明月，清风吹我襟”一句只是单纯地写景吗？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2．“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”一句运用了何种表现手法？请简要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

阅读《杂诗十二首(其二)》，完成3～4题。

3．这首诗从傍晚写到__________，从明月的冷寂写到__________的悲凄。全诗反映了诗人________________________之情。

4．本诗的“诗眼”是哪一句？应如何理解？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

阅读下面一首唐诗，回答5～7题。

越中览古 李

白

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

5．诗中的二、三句描述了两幅怎样的画面？它们暗示着什么寓意？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．诗歌的最后一句写眼前所见，与二、三两句所写景物有何不同？诗人借此抒发了什么情感？据此可以想到什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7．一般的绝句在结构上是四个层次：起、承、转、合。首句为起句，点题；二句为承句，是诗意的发展；三句是转句，是诗意的转折；四句为合句，是诗意主题的总结。而本诗在结构安排上，有别具一格之处，它表现在哪里？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

阅读下面一首宋词，回答8～9题。

一剪梅 李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

8．简要分析词的起句“红藕香残玉簟秋”在全词中起的作用。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9．词的上片与下片在抒情方式上有什么不同？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

阅读《今别离(其一)》，完成10～11题。

10．在你看来，这首诗的主旨句是哪两句？为什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

11．这首诗在写法上最大的特色是什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（三）拓展阅读

阅读下面的文字，完成12～14题。

饮

酒 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

12．“采菊东篱下，悠然见南山”二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

13．把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字，表达效果是不是一样？为什么作者要这样写？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

14．联系以前学过的知识，说说“山气日夕佳，飞鸟相与还”二句景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2010·全国Ⅰ)阅读下面这首诗，完成15～16题。

咏素蝶 刘孝绰[注] 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日急争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

注：刘孝绰(481～539)：南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

15．这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________