赏析指导公开课参赛课教案

细读材料“巧”

成文的教案

一、学习目标：

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1.明辨材料类型，勾画关键词句，归纳中心立意。

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2.掌握从材料中找标题、找开头、找行文思路的方法。

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二、重点难点：

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细读归纳，利用“三找”巧成文

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三、教学过程

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从材料中找标题---从材料中找开头---从材料中找行文思路

一、研读材料找标题

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例一 找喻体

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材料：一位商人声称，自己设计了一座精妙绝伦的迷宫，凡闯过迷宫的人，就可以获得万元奖金。于是闯迷宫的人蜂拥而至，但无一例外地被困其中，最后只好无奈地放弃，他们的脸上都写满了运气不济的抱怨和沮丧。

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一天，来了一位工程师，他不是为了奖金而来，只是为了揭开迷宫的秘密。他经过反复观察和测量，绘制出一份地图，最后宣布了一个惊人的结果，这座迷宫的入口其实就是它的出口。

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面对那些自以为被欺骗而愤怒的人，商人说：“其实，你们应该考虑，是什么把你们困在了迷宫中。这座迷宫其实就是一面镜子，它可以照出你内心的目标、方向和欲望。其实，你们直到现在也还没有走出心灵的迷宫。”

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这是一则比喻类型的材料，通过勾画，找到主角角度快速立意即“远离物欲”。从材料中找到喻体，拟出作文题目“走出心灵的迷宫”，这个题目既表明自己的观点又鲜明醒目。教给学生这种拟题方法考场上

会事半功倍。

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例二 找意象

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材料:从前，有个国家没有鸟类生活过，人们也不知道鸟是什么样的。一天，有人带来一只乌鸦。当地人惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了!

虽然它叫起来很难听，大家还是把它视为珍宝，好吃好喝伺候它。

听到伙伴在这儿过着神仙般的日子，四面八方的乌鸦都飞来了。没过几天，树上房上到处都是乌鸦，它们沙哑地喊叫，发疯地打斗，鸟粪洒满各处，但人们对神鸟还是不敢有丝毫怠慢，尽着最大的心力供养它们。

几年后，有人从另一个国家带回三只孔雀。当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路，雍容华贵；孔雀跳起舞，美似仙女。人们纷纷跑来欣赏、供养孔雀，再没人搭理那些讨厌的乌鸦。

乌鸦没吃没喝的，只好四散飞走了。

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这是一则寓言类型材料，通过找角色，概括事件，辨明情感很快找到立意。从乌鸦角度可以拟题：“不做乌鸦，做孔雀”，直接从材料中找到意象，借助出题人所给的载体很巧妙的提炼出题目。

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方法归纳：这种方法适用于寓言类材料和比喻类型的材料，通过勾画材料中的关键词借助材料中所给的意象或喻体，组成比喻类型的题目。用这种方法拟题既快速又形象，易于抓住阅卷老师的眼球，使作文增色。

二、归纳材料找开头

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例一

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材料:烈日炎炎。农夫在田地里紧张的忙碌着，一位过路的商人站在树荫下，对农

夫喊：“天太热，快凉快会儿吧！”农夫依旧忙碌着。商人又说：“我跑过很多地方，有的地方选用优质的种子，有的地方使用特殊的肥料，你也应该学一学人家的做法。”农夫听了一下，说：“再好的种子，再好的法儿，也得干呀！ •

这是一则人物材料，通过农夫和商人的对话，概括归纳，可见出题人没有明显的情感倾向所以从农夫的角度立意可以，从商人的角度立意可以，二者兼顾亦可。从农夫的角度，概括材料，找出开头：再好的种子若无播撒施肥也只能烂在土地；再好的肥料若不洒向大地也毫无价值；再好的法子若不去实施也只能化为空谈，唯有弯下腰去，迈开步子才会收获。

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例二

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材料：阅读下面一首小诗，写下自己的立意。

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境 爱米•罗厄尔 •

在枫叶上，

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露珠红红地闪烁；

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在荷花上，

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露珠有着泪滴似苍白的透明。

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这是一则诗歌类型的材料，通过看题目、抓意象、辨情感、查原因，很快就能得出立意：环境对人的影响。接下来就从材料中找开头，压缩提炼语言如：露珠在枫叶上是一颗火红的珍珠，在荷叶上又变成苍白的泪滴因而能展现不同的美丽；变色龙在翠绿的森林与绿色相融；在黄土中又和黄土结合因而能更好的生存下去。达尔文说：“物竞天择，适者生存”适应环境方能绽放华美人生。

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例三

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世界顶级跑车布加迪威龙，最高时速400公里。

根据不完全统计，世界上最大的别墅是比尔盖茨的家，占地6600平方米。

世界上最昂贵的婚纱出现在第五届中国国际婚博会，总价高达6500万人民币。

这些世界上最快的·最大的·最贵的，引起你怎样的思考？ •

从“精神追求”的角度立意的开头：

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最快的跑车不加迪威龙，风光显尽，也终有报废的一天；最大的房子，豪华无限，也终有化为残砖断瓦之日；最美的婚纱，价格不菲也有黯然失色之时。与其在物质上过度奢华不如花些时间丰盈我们的精神，慰藉如玉的心灵，收获真正的幸福和快乐。

方法归纳：不论什么类型的材料，只要是材料作文，开头都不要脱离材料，对出题人所给材料，进行压缩总结，分析归纳，再整理出自己的语言，最好运用整句组段，可以运用排比加观点，对比加观点或对偶加观点等效果会更好。

三、梳理材料找行文思路

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例一

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材料：蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由飞翔？”

蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”

蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”

蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡；从蝶的生命意义上说，你又获得了新生

这是一则寓言类材料作文，理解寓意是准确审题立意的关键。蝶的回答体现了寓意，我们的着眼点可以放在蝴蝶的回答上。

“必须渴望飞翔”，才能真正飞翔——志存高远，才能达到生命的至高境界。 “必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气”——具有放弃现有的安逸舒适生活的勇气，历经磨难，才能达到生命的至高境界。 “从蛹的意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生”——获得全新的生命体验，得到生命的飞升，就必须付出代价。勇于打破原来赖以生存的模式、制度、习惯，才能获得新生，实现质的飞跃。 综合上述要点，这段寓言材料的主旨可以归纳为：志存高远，勇于摆脱旧束缚，勇于牺牲，付出代价，才能达到生命的最高境界。

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通过梳理归纳材料，围绕“实现生命价值的条件”这个中心，很快能从材料中找到本次作文的行文思路即三个分论点:首先要有目标、梦想；其次还要勇于抛弃安逸，在磨难中历练；最后才能实现蜕变，抵达人生至高境界。这样构思成文既准有快。

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例二

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材料：“扫把姐”真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之，“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人；“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。

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这是一则人物材料，对于人物材料要勾画修饰该人物的修饰语，也就是说看好他是何类人的代表，这样就会把写作中心快速找准。在立意过关后，然后通过梳理归纳找出行文思路。

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围绕“实现生命价值”

这一中心，从材料中任意找出三个作为行文的分论点即可，如分论点一：做事要要梦想；分论点二：要有兴趣，要专注；分论点三：行事要乐观等等。这些角度都是切合题意的分论点，拿到作文题目首先要分析梳理，要善于不仅从所给材料中找出中心论点还要找出行文思路也就是分论点，用这种行文方法会使作文紧扣立意，中心突出。

方法归纳：梳理材料，要善于从所给材料中找出行文思路，围绕中心论点，从材料中找到分论点，这种解题方法会使中心突出，主题凝练克服学生中途跑题或离题的弊端。

归纳总结：

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仔细研读所给材料，辨明材料类型，利用所讲方法，从材料中不仅导出立意还要

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1.找出作文的标题，

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2.找出开头

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3.找出行文思路

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通过“三找”

书写作文会很规范因而博得老师青睐，拿到高分。

牛刀小试：

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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

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（1）2013年2月，一位叫梁齐齐的游客，在故宫太和门附近一口大铜缸上刻下了“到此一游”的文字，被故宫工作人员拍下放上微博，立刻引来“骂声一片”。

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（2）2013年5月26日，网友“空游无依”发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，在浮雕上看到中文“丁锦昊到此一游”，对于3000多年前的文物受损事件，他十分羞愧，并向导游道歉。此事在微博上引起热议，多位网友声讨、人肉“题名者”。

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（3）记者走访杭州西湖各景点发现，黄龙洞、白堤等各处景点，“到此一游”“我爱你”等刻字留言几乎成了景区“标配”。

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要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

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运用“三找”方法构思成文

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参考答案：

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从材料中找到文题“刻一字不荣，失文明实辱”

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从材料中找到开头：文明守礼，美德铭记人心；古物刻字，陋习昭著可耻。真正的荣耀不是刻出来的而是铭记人心方能流芳百世。

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从材料中找到思路：分论点一：明辨荣辱，不要以辱为荣。分论点二：提高自身素养，争做文明人，分论点三：失德作为，会使人生蒙羞（反面材料）