Section A教案教学设计导入整理

Unit7 Topic1 When is your birthday party? Section B 芒市法帕中学

万菲

一、教学内容及分析：

1.教学内容：本节课是第七单元话题一的第二课时，主要活动是1a和2a。主要学习谈论生日和日期的表达方式。通过找出序数词的拼写规律以及通过听录音了解并掌握序数词的拼写及读音。另外，学生还将继续巩固由be动词构成的一般过去时的句型。

2.分析：本课的重点内容是学习讨论生日和日期的表达。难点是基数词的学习及运用。

二、教学目标及分析：

1、学习新单词：

birthday,date,calander,plan,celebrate,party,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth, sevnth,eighth,tenth,twelfth,twentieth. 2、能够熟练拼读序数：

fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,sevnth,eighth, tenth,twelfth,twentieth. 3、能够用英语谈论生日和日期的表达法，如：

(1) —When is your birthday?

—May 13th. (2) —What’s the date today?

—It’s May 8th.

三、教学问题分析：

要求学生一定要作好对Section A的复习。教学中，学生对日期的用法可能还会出现问题，因此教师要明确讲解基数词和序数词的区别，并多加以练习，以便学生能更好的使用。教师要给学生充分的训练空间，达到教学目标要求。

四、教学过程

●基本流程

复课前回顾—揭示（学习）目标—

指导自学—

巡视自学

—

检查（自学）效果—

学生讨论，教师点拨—当堂训练—课后小结

●教学情境

（一）课前回顾

1．复习：

1）SectionA中所学的关于询问出生日期和出生地点的相关表达。

2)预习任务检查：（1）让学生拼读本课新单词及短语。

(2) 请同学根据预习1a的内容，根据新单词汉语意思，试着完成1b。

2. 导入：教师通过叙述自己的生日来导入，可以这样开始：I was born in May 5th,

and it is my birthday.So when were you born? When is your birthday? （二）揭示学习目标

（1）能够熟练拼读、拼写新单词；

（2）能够正确使用序数词。

（3）学会使用句型When is your birthday?；What’s the date today?来了解相关信息。

（三）自学指导

问题1：学习2a。

设计意图：首先学会区分基数词和序数词，其次能正确使用序数词来表达日期。

自学步骤：学生先自己观察并试着完成练习，教师从旁协助并讲解。

问题2：听1a.回答问题

(1). When was Kangkang born?

(2). What’s the date today?

(3)How does Kangkang plan to celebrate his birthday? 设计意图：听力训练，听录音，模仿语音语调，并训练学生学会捕捉信息的能力。

自学步骤：学生小组内读对话，从对话中找出问题的答案。并会朗读。

问题3:完成练习1b,2b,3。

设计意图：使学生能更好地进行语言实践。

自学步骤：学生积极练习并表演。

（四）巡视自学

学生独立完成2b和3的练习，教师从旁指导。

设计意图：帮助学生培养语言的综合和迁移能力。

（五）检查自学

让学生在小组中讨论完成3的练习，并进行表演。

(六) 讨论（学生）点拨（教师）

你会用英语询问别人的出生地点、出生日期以及今天是几号了吗? Example: When were you born? ; Where were you born? ; What’s the date today?

（七）当堂训练：

1.学生独立完成3. 2．单项选择

(

)1.—_____ is your brother’s birthday?

—His birthday is _____ July 19th. A.

When; in B. When; on C. Where; at D. How; for (

)3.—_____ you at school last night? —No, I _____ at home. A. Was; was B. Were; were

C. Were; was

D. Was; were (

)4.—_____ —It is August 1st. A. What was the date?

B. When is today? C. What’s the date today?

D. What day is it today? (

)5. The boy is only _____ and today is his _____ birthday. A.nine; ninth B. ninth; nine

(

) 5. My friends plan ______ a birthday party for me.

A. have

B. to have

C. to be

D. having

（八）课后小结：总结所学的有关询问出生日期、出生地点的表达。

五：课外作业：抄写并背诵1a。