资料摘要
过小孤山大孤山第一课时一、学习目标1.掌握本文的生字词。2.疏通文意，大致了解作者的行文结构。二、教学方法诵读法、自学法三、教学过程（一）解题（5分钟）过：经过小孤山、大孤山：在江西彭泽，两山遥遥相对。本文的文体是一篇写景散文。（二）初读课文（10分钟）1.结合课下注释，以及工具书，给文中生字词标上
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过小孤山大孤山/陆游教学实录与评析
未知
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关键词：过小孤山大孤山/陆游教学实录与评析
正文
过小孤山大孤山
第一课时
一、学习目标
1.掌握本文的生字词。
2.疏通文意，大致了解作者的行文结构。
二、教学方法
诵读法、自学法
三、教学过程
（一）解题（5分钟）
过：经过
小孤山、大孤山：在江西彭泽，两山遥遥相对。
本文的文体是一篇写景散文。
（二）初读课文（10分钟）
1.结合课下注释，以及工具书，给文中生字词标上读音。
2.自由朗读课文。
（三）再读课文（20分钟）
在阅读课文的过程中，完成以下两个任务：
1.翻译全文
2.按照时间顺序，将作者的行船路线标出来。
（四）自我巩固（5分钟）
自由朗读课文，找出文中写了哪些景？
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关于本教案的常见问题
Q：过小孤山大孤山/陆游教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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