11减几ppt配套的板书设计及意图
11减几ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：11减几ppt配套的板书设计及意图
正文
高安片区小学数学一年级上册教学设计（XS）
11减几
课题
设计者
万梅
使用者
（第1课时）
教学内容
P84例1例2，完成练习十七第1、2题。
1、掌握“11减几”的计算方法（破十法，连减法，想加算减），能熟练第口算“11减几”的计算题。
教学目标
2、经历探究“11减几”的计算方法的过程，感受退位减法计算方法的普遍适用性。
3、在学习过程中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。
掌握“11减几”的计算方法，能熟练口算“11减几”的计算教学重点
题。
教学难点
能熟练口算“11减几”的计算题。
教学方法
情境创设法，小组合作学习法
教学准备
课件、小棒等
教学过程设计
教学环节
一、
复习引入
二、合作探索
（一）、教学例学生活动（学习）
完成课件上的口算。
汇报口算8+3时想的方法（主要采用凑十法）；口算15-2时想的过程（个位减个位，十位不变）
学生回答
学生独立列出算式
教师活动（引导）
引导学生回忆旧知、并说一说15-2的计算过程
师引导并纠正孩子的回答
创设情境，提出问题
（1）找条件和问题
（2）你能列出算式吗？
1“探索11减几”的算法
课件出示例1主题图
学生先思考，再在小组内讨论计算方法，并在全班交流
学生完成操作，在小组内说一说自己和哪
个同学的方法一样。
学生思考、讨论并回答
学生独立完成11-9，（二）教学例2 全班交流算法
学生根据例1、
的学习方法、自生独立思考并完成，主探究11-8的全班反馈
算式及结果
算法
（三）巩固练习
三、课堂总结
课堂练习
（3）怎么计算11-2呢？
师引导学生发现“破十法”“想加算减”的优点
师出示例2主题图
引导比较不同算法的优点
说一说你的算法
孩子们，说说这节课你学到了什么？
完成练习十七第1、2题 板书设计
11减几
教后思考
例1：11-2 =9 例2：11-8=3 破十法：10-2=8 8+1=9 连减法：11-1-1=9 想加算减：9+2=11，11-2=9
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 16:01:00
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作者信息
5ygggwenku_3725
来自：学校：杠家小学
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