分一分全国优秀课堂实录

“分一分”教学设计

巴州区第七小学：

岳小容

教材分析：

这一课时教学内容是西师版教材数学一年级上册第三单元51-52页的内容。“分一分”这一课题安排了整理房间的情景图，通过把杂乱的物品分类整理，让孩子感受到分类的好处，并初步体验会分类的方法。接着教材安排了两个例题，例1是将混合放置的铅笔按颜色分为两类，让孩子感受最简单的分类方法，并体验分类与日常生活的联系。例2是将标上序号的衣物进行分类，引导学生体会不同的分类方法。教学时要围绕“你是怎么分的”“为什么这样分”这些问题，采用游戏的方式让孩子充分进行活动。

教学目标：

1、在具体的情景中初步感知什么事分类，体验分类给生活带来的方便。

2、通过操作掌握分类的方法，能按一个标准进行分类，能根据实际情况选择不同的标准进行分类。能主动把学到的分类方法运用到生活中去。

3、在看一看、分一分、说一说的活动中培养孩子得操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

4、初步体验小组合作的学习方式，学会与他人合作交流。

教学重点：

通过实例，体会分类在日常生活中的重要性，了解分类的意义，学习分类的方法。

教学难点：

经历过程，感悟分类在生活中的应用，学会对同一事物进行不同标准的分类。

教学准备：多媒体课件、铅笔、衣裤卡片等

教学过程：

一、情境导入

课前播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。

师:孩子们，刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲？

生：《喜羊羊与灰太狼》

师：今天青青草原上正在举行“最爱整洁小家庭”评选活动，我们一起去看看吧！（边出示课件边问）这是美羊羊的家，漂亮吗？这是喜羊羊的家，干净吗？这是沸羊羊的家，整洁吗？当评委们来到懒羊羊的家中时，评委们目瞪口呆了。

师：当评委们来到懒羊羊的家时，为什么呆住了？

生：因为懒羊羊的家乱七八糟的，没有别的动物家整洁。

师：小朋友们，你们想不想帮助懒羊羊把它的家整理得整整齐齐的呢？（想）那么该按什么样的方法去把这些凌乱的物体分类整理呢？(出示凌乱物品，让孩子说怎么放？）

师：经过大家的努力，懒羊羊的房间已经收拾得整整齐齐的了，像这样把同一类物品放在一起叫做分类。这就是我们今天要学习的知识——给物体分类。板书课题：分一分

二、探究新知

（一）教学例1：分铅笔

1、导入

师：看到大家这么能干，聪明的喜羊羊要和我们一起分铅笔，大家有没有信心？（课件显示例1）

2、分一分

师：请孩子们拿出课前准备好的铅笔，先观察一下，再把它们分成两堆，看看可以怎样分？（孩子分铅笔，教师巡视）

3、展示汇报

师：谁上来把你的分法展示给大家看（请孩子上台分）

师：说说你是怎样分的？

4、小结

师：下面我们看看喜羊羊是怎么分的？（课件显示分铅笔）

师：哦，原来喜羊羊和大家一样，也把这些铅笔分成了两类，红色的为一类，黄色的为一类，这个实际上是按铅笔的颜色分。（课件显示：按颜色分）

5、收铅笔

（二）教学例2：分衣裤(用实物图形分) 1、导入

师：看到大家这么会分，美羊羊拿出来她漂亮的衣裤，想请大家帮她分装在两个箱子里，你们愿意吗？（课件显示例2）

2、小组讨论分

师：请拿出课前准备好的信封，轻轻拿出里面的衣裤卡片，然后同桌的两个孩子为一组，一边讨论一边把卡片分成两堆。（孩子分，老师巡视）

3、请生上台分

师：这样吧，我请两个小朋友上来，把你们的分法贴在黑板上。（请孩子上台分）

师：说说你们是怎么分的？（板书：按颜色分

按种类分）

4、小结

师：大家看一下，同样的衣裤，我们却得到了两种分法，也就是说分类标准不一样，得到的分类结果也就不一样。

5、收卡片

6、小结

师：大家真聪明，得到了不一样的分法，美羊羊对你们的分法十分满意。

（三）课堂活动

1、涂一涂（课堂活动第一题）

（1）导入

师：美羊羊看大家分得这么好，决定邀请大家到羊村的动物园去参观一下。（课件显示题目）

（2）学生独立完成后全班交流

2、圈一圈（课堂活动第二题）

（1）导入

师：勤劳的暖羊羊为我们准备了丰盛的午餐。（课件显示题目）

（2）学生独立完成后全班交流

3、分一分（分动物游戏）

（1）、导入

师：今天，《喜羊羊与灰太狼》这部动画片的主角也请到了我们的教室，你们想看看吗？（发游戏图片）

师：没有请到的孩子不要气馁，你们还有更重要的任务：想一想怎样把这些动物明星分成两类，等一下上面的同学要根据你们的分法迅速站好。

（2）小结

师：大家真会动脑筋，找到了这么多分法。同样的物品我们可以按不同的标准进行

分类，分类标准不同得到的结果也不一样。

4、给班上的孩子分分组（个别说分法）

5、、说一说（生活中的分类现象）

（1）导入

师：孩子们，今天我们一起解决了很多分类问题，同学们想一想，生活中还有哪些分类现象？（欣赏图片）

（2）参观超市。师小结：我们发现超市里的东西都是分类摆放的，假如要买衣服，我们可以直奔服装区，假如要买文具，我们可以直奔文具区，这样可以节省时间，也就是说分类还可以给我们的生活带来很多方便。

（3）师：因此小朋友要养成分类整理东西的习惯，我们可以整理自己的文具盒、书包、书柜、房间等等。

四、全课总结

师：今天我们和羊羊们一起学习，学的高兴吗？通过今天的学习，我们了解许多关于分类的知识，你知道分类有什么好处吗？

师：看来孩子们的收获还真不少，回家后把今天学到的讲给爸爸妈妈听好吗？回家后，整理自己的书包，并帮助爸爸妈妈整理房间。