4“小蜜蜂”在行动含PPT的教学设计及点评

“小蜜蜂”在行动

教学目标：

1．通过实际行动体验劳动的辛苦，激发对劳动者的感激之情，并珍惜他们的劳动成果。

2．指导学生用实际行动对劳动者表示感谢。

教学准备：学生参加劳动体验并写下劳动体会. 教学时数：一课时

教学过程：

一、交流体验日记

1．同学们，前段时间我们参加了劳动体验活动并写了感受，相信大家有很多话要说。请同学在小姐内交流你的体验日记。

2．小组代表汇报。（举例如下）

3．小结：刚才同学们在体验日记中都谈到了劳动并不是一件简单，轻松的事。我们仅仅是一次劳动，而生活中的劳动者年复一年，日复一日不停地劳动，他们该多辛苦啊！那么，我们可以怎样用实际行动来表示我们的感谢呢？

二．活动：献出我们的爱

1．指导学生们日常怎样对劳动者表示感谢。

（1）出示图片，学生观察：画面上的学生在干什么？

图一.走上街头,感谢清洁工人的辛勤劳动,为他们送上一杯水。

图二.给辛勤的护士送花。

（2）讨论：平常我们还可以用哪些方法对劳动者表示感谢呢？（学生以说或者表演的形式汇报，如：为交警叔叔送上一包餐巾纸，擦擦汗：为司机叔叔送上一句暖心话；为地里劳动的农民送上一顶草帽，一把扇子，给他们一丝凉爽等）

2．“特别的爱给特别的你”

（1）教师：为了纪念各行各业的劳动者，我们国家有哪些什么特别的节日？

学生抢答：如：3月8日妇女节；5月1日劳动节；5月12日护士节；5月17日电信日；9月10日教师节；5月第一个星期天母亲节；6月第二个星期天父亲节……

（2）教师：在这些特别的节日里，我们应该怎么做？

学生小组交流。（节日贺卡，电子邮件，献花，帮他们做一件事，唱一首颂歌）

（3）情境表演：现在老师正在讲台上辛勤的讲课，哪位同学来现场演一演，表达对老师的感谢。

3．逆向思维

教师：你有没有不尊重别人劳动的地方？

教师呈现浪费粮食的图片。

教师：你想对这些浪费粮食的人说些什么呢？你或你的熟人有没有这类不尊重别人劳动成果的现象？以后该怎么办？（节约粮食是对农民伯伯最好的尊重，爱护公共卫生是对环卫工人最好的尊重。。爱惜劳动成果对所有劳动者的最好感谢）

三、总结：落实行动

教师：一瓶小小的矿泉水，一个崇高的队礼，几句温暖的话语，顺手捡起地上的垃圾，节约一粒粮食。都可以表达我们对劳动者的谢意。让我们将这一切落实到你们的行动中。

个案设计

课后反思