1.56个民族是一家第二课时教学设计

《五十六个民族是一家》教学设计

赣州市信丰县油山镇中心小学

刘燕燕

教材分析: 《五十六个民族是一家》是科教版三年级下册品德与生活第五单元的内容, 目的是让学生了解我们国家是个多民族的国家，知道我们国家有多少个民族，能简单了解一些少数民族的风俗习惯，学会尊重和理解少数民族。 学情分析: 在生活中学生能够了解一些我们国家是个多民族的国家，但对这些民族是哪些不够了解，也不太了解他们生活的环境和风俗习惯，在这节课中，让学生自己动手收集资料对少数民族进行了解，培养了学生的收集资料的能力。

教学目标

知识与能力:知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。 行为与习惯:通过搜集信息等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 情感与态度:懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。 教学重点:知道我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族知识。 教学难点:知道我国各民族之间平等、团结、互助、共进，共同创造了博大精深的中华文明，产生民族自豪感及爱国之情。 教学准备:多媒体课件、各民族资料等 教学过程:

一、

说“家”导入，引出课题

1、师：游戏(出示“家”字)。同学们，谁能说说自己的家里有多少口人？分别都有谁呢?（生纷纷回答）板书：家

过渡：我们每个家庭成员都应该做到什么？（板书：团结互助、互尊互爱），有爱的家庭才是幸福美满的家。我们的班级是一个家，我们的学校也是一个家，我们还有一个更大的家，它的名字叫(出示课件：中华人民共和国) 2、师：我们的家幅员辽阔，兄弟姐妹众多，同学们，你们知道我们有多少个民族吗？（生答）板书：五十六个民族。太棒了！

3、揭示课题:五十六民族是一家

二、走进少数民族，感悟民族风情

（一）、1、师：老师是汉族的，你们是哪个民族的呢？（生谈）你们除了知道自己的民族外，还知道哪些民族呢？（生纷纷举手）

2、师：哇！你们知道的可真多呀！我们汉族人口最多，分布最广，其他55个民族人口最少，所以习惯把他们叫少数民族。刚刚我们只介绍了一小部分民族，还想不想知道更多的民族？（生答）请同学们看到课本P62，看看书上都介绍了哪些民族？给你们2分钟的时间，看看谁知道的最多！现在计时开始！

3、师：时间到了，请生上台汇报。你们记忆力太好了，细心地同学会发现，我们书上只介绍了10个少数民族，你们还想更多的民族吗？可是时间有限，我们课后再去研究，好吗？我们后面还有更

精彩的内容等着我们呢？

4、过渡：五十六个民族五十六朵花，我们每个民族都有它独特的风俗习惯。今天，老师开着快乐大巴带领大家一起去几个民族村旅游旅游，好吗？不过，老师出发之前有个小小的要求，不快乐的同学不上车，你们快乐吗？

5、师：随着音乐开着巴士，我们第一站到了哪呢？出示水族图片（生答）

（二)、了解傣族文化

1、师:第二站傣族到了,谁课前去了解了傣族泼水节的由来的呢？(生谈）

过渡：从故事当中，你们知道傣族姑娘是怎么样的呢？（生谈：智慧、勇敢）她们不仅智慧、勇敢，她们的穿着打扮还是世界上最美的服饰之一。

2、师：让我们一起去欣赏傣族美丽的服饰（音乐《月光下的凤尾竹》伴随着响起). （三）、品尝维吾尔族美食

1、

师：孩子们，我们欣赏完了傣族美丽的服饰，我们继续旅游，一路北上，来到冰山脚下，看看主人拿什么来招待我们呢？(生答：葡萄）知道是哪个民族的吗？（生答：维吾尔族）维吾尔族村有很多好吃的，你们知道是什么吗？（生答：哈密瓜、香梨、、、、、、）

过渡：哇！好吃的东西真多啊！难怪新疆人民这样唱到：吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。

2、师跟着音乐伴着节拍唱出维吾尔族歌谣，引导孩子们一起听着音乐欣赏那诱人的食品。

（四）、

观赏内蒙古大草原风光

师：品尝完了香甜可口的美食后，我们继续旅游，看看我们又来到了哪个民族村？跟着音乐观看赛马、摔跤、射箭。

（五）、欣赏羌族刺绣风采

师：观看完了表演后，静下心来，我们一起去欣赏这一组图片（音乐起）。孩子们，知道是哪个民族吗？（生答）

三、出示灾难图片，结合实际、行为导航

，进一步体悟民族团结的重要性

1、说起羌族，我们不仅想起那么一天：出示2013年4月20日四川雅安芦山县7.0级地震图片

2、出示2017年8月8日四川九寨沟县7.0级地震图片

3、生谈感想。

4、合作交流：作为小学生的我们，应该为他们做些什么呢？看哪个小组办法最多。

5、观看重建后的芦山县（音乐起）。

四、课堂升华、总结收获

1、56个民族组成了祖国大家庭，56个民族团结一心，共同建设我

们的国家，芦山县的重建正是在党的领导下，各族人民团结一心，共同建设美好家园的缩影。

2、观看《五十六个民族儿女寄语十九大》视频。

3、以歌曲<<相亲相爱一家人 >>结束这节课的学习。

五、作业

课后搜集更多的少数民族资料

六、板书设计：

五十六个民族是一家

五十六个民族

互团尊结互互爱助 家