交流有讲究教学评价实录

交流有讲究

教学目标：

1.在生活情境中感知交谈和交流时要讲究方法，针对不同的对象、场所要选用不同的语言表达方式。

2.通过创设情境，组织学生讨论、进行情境演绎，采用多元化的评价方式，提高学生根据对象和情境的不同使用不同的交流方法的能力。

3.把学到的交流好方法运用到生活中，这样能使自己的生活和学习更方便、愉快。

教学重点：提高学生根据对象和情境的不同使用不同的交流方法的能力。

教学难点：能将“愉快交流小窍门”运用到自己的学习和生活中去。

教学过程：

一.情景导入，激发兴趣。

1.

（出示喜羊羊玩偶）今天老师带来了一件小礼物，想一想，你该怎么说，老师才愿意把它送给你呢？

师：你与老师交流时彬彬有礼，很有礼貌，让老师觉得你真的很喜欢这个礼物，祝贺你。（这段日子你进步很大，在努力）（你能为班级服务，真不错，谢谢你。）

2.

交流送给某位学生原因。（板书：礼貌用语）

师：老师为什么吧礼物送给他们，你们仔细听了吗?刚才交流时，他们都注意了什么？

（板书：礼貌用语）

3. 小结：人和人之间需要交流，可是怎样和别人愉快的交流，这里面可是有窍门的。

出示课题：交流有讲究 （齐读课题）

二.

模拟情境，领悟道理。

（一）说说议议演演，归纳“愉快交流小窍门”。

师：小朋友，你们知道吗，羊村将开展一次“文明之星”大赛，他们邀请我们去当评委。

1.（出示图片）一天，村长要出远门，小羊们都来送行。喜羊羊只说了声：“再见！”而美羊羊说：“再见！路上小心！”

师：这个“文明之星”你将投给谁？(贴图、贴星) 生交流投票原因（板书：真诚表达）

师：美羊羊在送别羊村长时，除了说再见，还说了路上小心，表达了自己真诚的关心，看得出他很在意羊村长。

（板书：真诚表达）

师：如果你也在场，你还会怎么说？

（贴小星）

2.（出示图片）图书馆里，大家都在安安静静地看书。喜羊羊突然想起有一件很重要的事情要对喜羊羊说，他连忙大声说：“我有很重要的事情跟你说！”其他小朋友都生气地盯着他看，美羊羊赶紧轻轻地说：“小声点，我们到图书馆外面去说吧。”

师：这次的“文明之星”你们投票给谁？(贴星) 生交流投票原因（板书：不打扰别人

选择合适场所）

师：你去过图书馆或书店吗？仔细观察过马？哪里都会写一些什么提示语？

（板书：不打扰别人

选择合适场所）

师：你还有什么好方法吗？（贴小星）

师：还有哪些地方、哪些情况下也要做到交流时不打扰别人？（板书：简洁明了）

3.（出示图片）下课了，喜羊羊发现他的书不见了，伤心得哭了起来，突然她发现喜羊羊手里拿了一本一模一样的书，他想，肯定是喜羊羊偷了她的书。于是，他生气地对喜羊羊说：“你怎么偷了我的书，快还给我！”美羊羊先是愣了一下，但还是认真地听喜羊羊把话说完，然后耐心地解释道：“你先别着急，这确实是我的书啊，你看，上面有我的名字，还有我写的笔记呢！”

师：：这次的“文明之星”你们选谁？(贴星) 生：交流投票原因（板书：认真听讲

耐心解释

真诚道歉

）

师：美羊羊被喜羊羊说成是个小偷，但她没有与喜羊羊起争执，而是先耐心地听喜羊羊把话说完，清楚事情的经过后，再耐心地与喜羊羊解释手中的书是自己的。

师：如果你是美羊羊，接下来会还会怎么说，怎么做呢？（贴小星）

师：在美羊羊的帮助下，遗失的书找到了，喜羊羊会怎么说，怎么做呢？

（板书：认真听讲

耐心解释

真诚道歉

）

4.公布比赛结果。

师：小评委们请你们公布一下这次“羊村文明之星”。

（二）说说你还知道哪些交流小窍门。

师：在我们身边也有许多文明之星，打开课文，看看小刚是怎样与别人交流的？

1.

同桌讨论，交流。

2. 师：交流中的讲究可真多呀！掌握交流的小窍门，我们的生活一定会更愉快的。老师这里有一首儿歌，让我们来读读，记住这些小窍门，交到更多的好朋友。

小朋友，可知道，愉快交流有诀窍。

请教别人有礼貌，他人休息不打扰。

与人交流要专注，东张西望没礼貌。

不同意见多倾听，耐心解释态度好。

交谈场所要选择，说话简洁要明了。

勤打招呼朋友多，及时道歉矛盾少。

掌握交流小窍门，共同进步齐欢笑。

三．联系实际，学以致用。

师：我们班中有一些小朋友，他们在生活中、学习中也遇到了一些麻烦事，想请大家给他们出出金点子，想想怎么说更好？

开展：金点子大赛

师：下面，请组长来选取问题，小组讨论交流，请一位代表发言，参与金点子大赛活动。好，开始！

小组讨论：如果你碰到了这样的情况你会怎么说？怎么做？

四．总结课文，激发情感。

师：通过今天的学习，我们知道与别人交流是很有讲究的，我们在同长辈、老师、同伴、陌生人交流时要注意——（师指板书）

师：下面，请对今天学习状况做一个评价。

交流有讲究

“文明之星”大赛

礼貌用语

喜羊羊 美羊羊 真诚表达

不打扰别人

选合适场所

简洁明了

认真听讲

真诚道歉