忙碌的人们教案设计（一等奖）

忙碌的人们

教学目标

1．了解父母所从事的行业及其他行业的工作特点和劳动价值。

2．通过小调查记录父母一天的工作安排，并能向大家介绍其特点，感受其辛勤与不易。培养收集信息的能力。

3．体谅父母的忙碌，并能对每个行业的劳动者产生感恩之情。

教学准备：调查表（照片）、录像、小组学习资料5套、课题板书

教学过程：

一猜谜引入：

1、小朋友们，在我们这个社会上有着许多不同的职业，各行各业都有他们不同的特点，老师根据这些特点编了一些谜语，让我们一起进入“职业谜语猜猜看”。

2、（媒体演示：职业谜语猜猜看）白衣白帽白口罩，/戴着耳机听心跳。/平时总想躲着他，/一不舒服先找他。（医生）；四四方方一间屋，/屋里坐着小苗苗。/是他辛勤来培育，/育得小苗成栋梁。（教师）；坐在铁屋子，/手握轮盘子。/指挥长鼻子，/拎起大个子。（吊车司机）；天上地下国内外，/好事坏事大小事。/从来喜欢凑热闹，/人们称他“无冕王”。（记者）；

3、师小结：各行各业地工作者在自己的岗位上辛勤工作，为社会创造财富。你们有没有仔细观察过他们呢？今天就让我们来学习“忙碌的人们”（媒体演示）

二、录像引入情景

1．每天清晨，当人们从睡梦中醒来，大街小巷顿时热闹起来了。听！（出示短片）

2．录像中你看到了人们都在干什么？

3．每天早晨，各行各业的人们都会走出家门，开始一天忙忙碌碌的工作。

三、感受父母工作的辛苦

1．看录像

（1）老师身边就有这样一个忙碌的人，他是我们学校一个小朋友的爸爸。请你们看看录像，观察一下他是怎么忙碌的。看录像

（2）交流（1人说具体，其他2人简单说）

2．交流调查表

（1）除了这位爸爸以外，我们的父母也在忙碌地工作。

有这样两位小朋友通过仔细地观察，发现了爸爸妈妈忙碌的身影。

(2)、（媒体演示图片和两位小朋友的介绍）

(3)、从两个小朋友的介绍中，你知道了什么？

(4)、这两个小朋友用绘画和调查表的形式向大家介绍了爸爸、妈妈是怎样辛勤工作的。你们了解自己的爸爸妈妈是做什么的？怎么工作的吗？课前，老师请你们去探究完成了一张调查表。今请你们来介绍一下自己爸爸妈妈是怎样工作的。请大家先在小组里交流一下。

交流点拨4人（先介绍职业，再举例子、列数字说具体工作。也可以拿出照片来展示）

3．通过探究，你们觉得自己的爸爸妈妈工作怎么样？（真忙，真不容易，你一定感到非常骄傲吧！）（针对1人问：从哪里看出忙？）

为什么爸爸妈妈要每天这么辛苦地忙碌呢？（为了保障我们基本生活，为了让我们受到更好的教育，为了让我们有更好的生活环境健康成长，为了让我们生活得更安逸……）（板书：为了家人）

1、过渡：小朋友，在一个双休日里，老师用相机记录下了这样一些镜头，请看大屏幕。他们也是每个家庭中的爸爸妈妈，他们的忙碌为了谁？交流并板书：为大家，为国家。

（板书：为了大家）

3、懂得体谅父母，说说心里话

老师发现，大家通过小调查都对自己父母的工作有了一定的了解，知道了他们为了家人，为了社会辛勤地付出，不停地忙碌着。可是，有个小朋友叫明明，她却为爸爸妈妈的忙碌工作而不开心呢！到底是怎么回事呢？让我们来听一听。

（1）播放录音：现在生意越来越难做，爸爸妈妈回家比平时更晚了，连双休日也不休息。原来答应我去公园玩的，可一拖再拖。哎……我心里别提有多难过

了。

（2）听了她的话后，你有什么想对她说的？你有什么建议？（体谅父母，做些力所能及的家务，以减轻父母的负担。叫其他亲人带去玩，让父母安心地工作。换种方式休息活动。）

小结：小朋友的爸爸妈妈都是那么可亲可敬。他们为了大家，也为了自己的小家，在不同的岗位上，忙碌着，努力着，面对忙碌的父母，你有什么感想呢？

（3）、小组讨论，交流。

（4）、小结：爸爸妈妈为了我们，为了国家，可真辛苦呀！让我们用一句话来表示对爸爸妈妈的感谢吧！（媒体演示：送上一句心里话）

小结：听了你们的话，老师非常高兴，你们已经知道爸爸妈妈为了家人，为了社会忙碌地工作，他们很辛苦，很不容易，我们都应该体谅父母。

三、捕捉身边忙碌的身影，体会劳动的价值。

1、了解夜间忙碌的人们

1）、过渡：除了我们的父母，每当夜晚，我们进入甜甜的梦乡时，其实还有不少人还在忙碌着呢？你知道他们吗？出示夜间工作图，四人小组一起仔细观察图片，再说一说。

2）、别人休息，他们工作，没有了他们，我们的生活会怎么样？

3）、他们与星星做伴，却为我们的生活提供了丰富的物品和周到的服务。让我们来夸夸自己敬佩的劳动者。

2、了解在恶劣环境中忙碌的人们

1）、过渡：还有一些特殊工种的人，他们经常与大风、大雨、烈日做伴，在恶劣的环境中工作，你见过他们吗？学生看图交流，（媒体演示图片）。

2）、小结：你们看，这些劳动者有的顶着炎炎烈日，有的迎着凛冽的大风，有的淋着瓢泼大雨，有的冒着鹅毛大雪，但是他们依然坚守着自己的岗位，兢兢业业的工作。真令人感动、敬配。为了表达我们的尊敬，让我们用儿童团最崇高的礼节向他们致敬！（全班敬礼）

四、探究其他职业的忙碌

1）．通过交流，我们了解了父母工作的特点，其实，在我们身边，还有许多人也和我们一样，每天忙碌地工作着。老师这里有些照片，照片上分别是——（出示“医生、警察、建筑工人、老师和食堂工作人员”的照片）可以结合自己的生活实际，说说你觉得他们谁最忙？小组探究。

2)．交流（适时出示图片进行点拨）

医生：

①哪些小朋友晚上去看过病？你们是什么时候去看的？这么晚了，医生还要看病。为了人们的健康，他们夜以继日地忙碌着。

②这些是你们看到的，还有你们看不到的呢！(配乐再出示一组照片)在地震灾区，医生在积极抢救病患；在非洲埃博拉疫情最严重的地区，中国的医生漂洋过海、冒着生命危险救治病人。像这样的例子数不胜数。

(录像) 警察：为道路畅通，与风雨做伴；为一方平安，日夜忙碌。

为了保障道路的通畅，路人的安全，他们顶着酷暑严寒坚守岗位，一丝不苟。

建筑工人：他们用自己的汗水换来了我们美好的生活环境。他们用双手把我们的城市打造得更加美丽。

（录像）

老师：

老师们每天为了教书育人而忙碌着。

食堂工作人员：（录像）

①他们是怎么忙碌的？

②出示照片介绍配乐：每天早上5:00，我们食堂的工作人员就为了师生一天的伙食忙开了。淘米、拣菜、洗菜、切菜、配菜，所有的工作要在10:00前完成。11:00前，要把所有的饭菜烧好分装到441个饭盒中去，送到每个教室门口。等我们吃完饭，食堂工作人员还要把近1300件餐具一一清洗干净，即使在寒冷的冬天也是如此。

③看了照片，听了介绍，你有什么感受？（他们用辛勤的劳动为我们提供了营养的午餐，保障了我们的健康成长。）

五．小结：通过探究，我们知道了各行各业的劳动者，因为他们忙碌地工作，辛勤的付出，才使我们的城市发展更快，居住环境更美、更舒适，生活更便捷，人们也更幸福了。

（出示图片）你们最想对他们中的谁说些什么，做些什么，来表示我们对他们的感谢和尊重呢？（5人，我们幸福的生活正是他们用汗水换来的……）

对于食堂的工作人员，我们可以做些什么？（4人

你真棒！你知道用实际行动来表示感谢）

六、总结

今天，我们了解的只是众多劳动者中的一小部分。其实，各行各业的劳动者们都在用自己的双手，为家人，为社会，为理想而辛勤地忙碌着。你是否还想了解更多的人在忙碌什么吗？课后我们一起去探究探究吧！

1、正是有了他们的付出，我们的生活才变的充实、安宁、美丽，我们的社会才飞速发展。小朋友们，你们听（放音乐）让我们把这首“劳动最光荣”送给辛勤工作的人们吧！

2、全班齐拍手，跟唱！

3、总结：三百六十行，行行都辛苦，行行作贡献。（媒体出示：三百六十行，行行都辛苦，行行有功劳）读一读句子。老师觉得光赞扬还不够，请小朋友用你们聪明的小脑袋好好想一想，怎样对待劳动者才是最合适的呢？后面有一节课就是来讨论怎样“尊重劳动者”的。大家要准备好哦！

附板书：

忙碌的人们

父母

为小家

为大家

忙碌的

人们

为大家

为国家