与诚信为友教案和课堂实录教学内容概述

与诚信为友

活动目标

1认识诚信，理解诚信在生活中的重要，并学会信守诺言。

2．了解自己身边诚信的事例。

3．把诚信落实到自己的行动中，愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。

活动准备

1．教师准备：诚信奖章，诚信调查问卷，制作创诚信校园的诚信树。

2．学生准备：阅读有关诚信的教材籍，收集有关诚信的故事、诗歌、名人名言、格言等，制作诚信苹果。

活动过程

一、调查问卷

师：学校为了更好地开展“呼唤诚信，呼唤真情”的活动，开展一次调查，请根据你和你所遇到的实际情况，认真完成调查题，把你真实的想法告诉老师，以便进一步开展这方面的活动。谢谢同学们的合作！

生填写问卷。

师：通过刚才的调查，老师发现我们有些同学在不同程度上存在着不诚实、不守信的问题。希望这些同学在上完这节课后，能真正做到“与诚信为友”。（出示课题）

二、感悟演绎

1发生在身边的小事。

师：在我们班级中，就曾发生过这样一件小事。

生表演校园剧《一件衬衫》（根据教材中故事改编）或者看教材中插图讲故事。

师：你认为这是件小事吗？如果你是赵明，会怎么做呢？请你演出来。

生讨论并表演。

师：在平时的交往中，我们可不能忽视这些小事，往往从小事中更能看出一个人的品质。要想做到诚信，就要从生活中点点滴滴的小事做起。

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师：请你谈一谈自己与同学、好朋友、家人相处时，发生的诚信小事。（师为讲诚信的学生佩戴“诚信奖章”）

师：采访同学，看看他们是怎样做到诚信的呢？

师：我们有好多同学都将诚信作为自己的座右铭，下面让我们来一起分享。（生伴着音乐诵读座右铭并贴在黑板上）

2我的希望。

师：老师希望我们每位同学都能做一名诚实守信的好学生，那么你对你身边的人有没有希望呢？请说出你对他们的诚信希望。

3诚信与实话。

师：可是诚信在日常生活中却是非常复杂的，他们这样做算不算不讲诚信呢？

（1）当妈妈问你身体可好时，原本生病的你怕妈妈担心说“一切都好”。

（2）面对身患重病的病人，医生称“没太大问题”。

（3）当朋友问你他新买的教材包是否漂亮时，虽然你认为一般，但你说教材包很有个性。

（4）同学打破了实验器材，你答应帮他隐瞒。老师问你时，你装作不知道。

生分组讨论。

师：看来，要真正做到诚信真的不是一件容易的事。同学们有没有信心和诚信真正交上朋友呢？

4立诚信之约。

师：那我们从现在起，就将以往不诚信的行为通通丢弃，与诚信结为朋友。请同学们拿出一张纸，大家把自己曾经有过的不诚信行为写下来。

生写好后将纸条埋入花盆中。

师：让我们把这些不诚信的行为全部埋掉，播撒诚信的种子，让它开出诚信之花，结出诚信之果。

三、总结深化

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师：下面请有决心在今后做到诚信的同学在你的“诚信苹果”上写下名字，并把“诚信苹果”贴在这棵“诚信树”上。（在花盆中植入准备好的诚信树）让我们紧紧抓住诚信的手，让生活更加充实有意义！让我们都能拥有诚信的美德！ 活动策略

活动开始，以学校开展诚信校园的调查问卷导入，激发学生的学习兴趣，并使学生认识到应该讲诚信。使学生通过讲述发生在身边的小事，认识到诚信的重要性及可贵。尤其通过校园剧的表演，更加深刻地感受到要从点点滴滴的小事中培养诚信的美德。

社会本来就是有矛盾冲突的，在本教学设计中，“诚信与实话”这一环节就面对生活中的矛盾冲突，让学生认识到现实生活中诚信其实是很复杂的。

最后，通过丢弃不诚信的行为、立诚信之约、建诚信校园活动，创设氛围，引导学生立志做一个诚信的人

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