我为集体添光彩教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《我学会了》教案教学目标情感、态度与价值观：感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。能力：能够和同学老师交流自己的学习经验。知识：了解一些相关的

资料类型：教学教案文档

所属课文：我为集体添光彩

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2018-05-27 21:44:00

来源学校

学校：含山县环峰小学

我为集体添光彩教学设计

未知

2018-05-27 21:44:00

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关键词：我为集体添光彩教学设计

正文

《我学会了》教案

教学目标

情感、态度与价值观：感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。

能力：能够和同学老师交流自己的学习经验。

知识：了解一些相关的知识和本领，知道一些道理。

教学重点

通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。感受学习有苦也有乐，体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。

教学难点

明白没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，愿意尝试新的学习项目。

教学准备

教师准备：调查了解学生的成长进步。

学生准备：课前，学生可以准备一项自己的才艺表演，如唱歌、跳舞、画画、背诵唐诗等，来展示自己上学以后的收获。

课时安排

1课时。

完成话题“两年的收获”“我的第一次”的教材内容。

教学过程

活动一两年的收获

[出示图片：两年的收获] 引导学生结合情境进行讨论：这两年，你学到了哪些知识和本领，有哪些收获？学生可把自己学过的本领在小组里展示、交流，然后选出代表到班上展示、交流。（板书：我学会了）

小结：这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增强了，比过去更懂事了。

【设计意图：引导学生联系自己的学习与成长，展示自我，为自己的成长进步感到自豪。】

活动二我们的荣誉窗

制作我们的成就窗和荣誉窗。每个同学事先找出这两年自己保存的作业本、做过的手工或画的图画，自己这两年获得的奖状或奖品等。课堂上，用这些东西布置一个“成长回顾展”。

【设计意图：在制作活动中，进一步让每一个学生感受自己的成长与进步，并为此感到自豪。】

活动三我的第一次

[播放动画：第一次种花生、第一次学洗碗、第一次洗衣服、第一次在妈妈的指导下做菜、第一次小制作] 引导学生结合情境进行讨论：谈谈你第一次成功的喜悦或失败的烦恼。

小结：我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次的喜悦，也有第一次做不好、失败的烦恼。不过，当我们回想起来的时候，也会觉得很有意思。我们就是在这个过程中一步一步成长起来的。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。（板书课题：我的第一次挑战自我不懈努力）

【设计意图：引导学生联系自己的学习实际，体验学习中有困难，也有乐趣。】

板书设计

我学会了

我的第一次

挑战自我

不懈努力

关于本教案的常见问题

Q：我为集体添光彩教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我为集体添光彩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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