演唱 放牛山歌第二课时教学设计

放

牛

山

歌

教学目标： 1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。 2、知识与技能：1）了解山歌 2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。 3）初步掌握八分音符的时值 3、过程与方法：运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川山歌的魅力（衬词） 教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》 教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型的掌握 教学用具：多媒体、钢琴 教学过程： 一、组织教学：师生相互问好！

二、谈话导入：

1、我们来听一首民歌，听完后说一说是哪个地区的。放《太阳出来喜洋洋》

2、今天我们来学习一首四川民歌《放牛山歌》初听，体会一下歌曲带给你怎样的心情？（高兴地、兴奋地）从题目我们知道是一首山歌，那你知道什么是山歌吗？（在山野间演唱的歌叫山歌）在山上你们觉得要用怎样的声音来唱? （高亢、嘹亮）

3、在山上唱歌一般都有回声，那老师是原唱，你们当回声好吗？

32 1 | 2 —|12 1 |6—|| 哥儿罗 喂 哥儿

罗

喂 这句好听吗？你想把这首歌尽快学会吗？

三、新歌教学 （一）聆听 1、再次聆听《放牛山歌》

我们来了解一下小牧童平时的生活，听完后说一说他平时都干什么？ （放牛、唱歌、捡柴）

放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动？

他们劳动时候的心情是怎样的？

你从歌曲的哪些地方感受出来的? 3、说说你最喜欢哪句？（试图让学生讲出一些方言的地方，借此来纠正一些难点的地方。如：师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句。唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的，同学们发现了吗？歌曲中出现了很多我们不经常见到的词，就是括号里的那些，这些词都是四川地区的方言，也就是土语。 （二）朗读歌词 1、下面请同学们跟着老师读歌词。 2、完整地朗读歌词 （三）用“LA”唱旋律 讲解：二分音符： X-

；

四分音符： X ；

八分音符： X （四）加词唱注意衬词地唱法 （五）完整演唱 四、拓展： 四川有这么好听的山歌，那我们东北地区有没有自己的山歌呢？当然有了下面请同学们欣赏《月牙五更》

五、总结 我国的民歌是丰富多彩的，希望同学们下课的时候多搜集这方面的资料，去聆听感受我们民族民间音乐的无穷魅力。