1.56个民族是一家教学设计及教案分析

56个民族是一家教学设计

一、教学目标1、知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家

二、。2、培养搜集、处理、运用信息的能力,并在此过程中进一步了解祖国各民族的特色和传统文化。3、了解汉族源远流长的文化,了解少数民族的的特色和传统文化,增强民族自豪感。

三、、教学重、难点:重点:了解汉族源远流长的文化,了解少数民族的的特色和传统文化,增强民族自豪感。难点:让学生初步了解各少数民族在我国的分布情况。三、教具准备多媒体课件教学过程:一、谈话导入师:同学们,我们先来听一首好听的歌曲---《爱我中华》,仔细听,歌曲里唱到了什么?生:五十六个星座、五十六枝花、五十六族兄弟姐妹是一家、五十六种语言汇成一句话---爱我中华师:从刚才的歌曲里我们知道了我国有多少个民族?歌曲里把56个民族比作什么?(花朵星座兄弟姐妹)师:我国自古就是一个多民族国家,56个民族56枝花,56个兄弟姐妹是一家。今天这节课我们就来学习《56个民族是一家》二、学习新知师:我们的祖国幅员辽阔,有960万平方公里,家里的兄弟姐妹可真不少,哪个民族的人口最多?生:汉族师:除了汉族外,其他55个民族由于人口较少,习惯上称之为少数民族。请同学们看汉族和其他民族人口数量的对比图。师:从这幅人口对比图中,你获得了什么信息?生:汉族人口占全国总人口的91.59,其他五十五个民族占8.41% 。师:这个深蓝色部分,就是其他55个少数民族人口的总和。师: 少数民族虽然人口相对较少,但分布面积很广。你们看---出示少数民族分布图。粉颜色的部分是汉族,其他颜色的是少数民族,但他们居住我国的各个省份,同学们再看,我国北部蓝白相间的部分是蒙古族,西部绿色的部分是维吾尔族,南部紫色的部分是侗族,黄颜色的部分是傣族,东北三省的这些橙色的点是满族,中间这些零散的蓝色点是回族,看了这副图我们这少数民族分部很广泛。三、认识少数民族小朋友。师:我们来认识一下身边的少数民族朋友吧。出示:少数民族朋友图片。生:观察图片。师:你们能不能猜猜他是哪个民族的?生:猜测后回答。师:同学们你们刚才看了这几个少数民族的朋友,你们是怎样辨别他们是哪个民族的。生:衣着、打扮…… 师:同学们,不管我们身穿那种服装,不管居住在祖国的哪个角落,我们永远都是相亲相爱的一家人。我们同升一面旗,共爱一个家。让我们唱起来,跳起来。歌曲《爱我中华》、

四、了解汉族源远流长、灿烂的文化。师:中国的四大发明你知道吗?谁来说说? 生:四大发明有造纸术、指南针、火药、印刷术。师:课件出示四大发明。师:出示---指南针。这是什么?你们对它有什么了解吗?(出示:指南针是用以判别方位的一种简单仪器。它的前身是司南——图片。指南针的发明对航海事业发展做出了巨大的贡献,郑和下西洋、哥伦布、麦哲伦的航海大发现都离不开指南针的功劳。)师:出示---火药。这又是什么?(出示:火药是我国劳动人民在火药是我国劳动人民在一千多年前发明的。它的发明,标志人类改造自然的能力大大增强,对军事武器的进步也有着重要意义)师:出示---造纸术蔡伦。这是发明造纸术的蔡伦。(出示:造纸术的发明,推动了我

国文化事业的发展。几个世纪后,造纸术传到朝鲜、日本、印度和阿拉伯,后来又经北非传到欧洲。造纸技术促进了人类文化的传播,是中华民族对世界文明的巨大贡献。同学们,你们知道么?最早的时候文字写在龟甲上,被称为甲骨文,写在竹子上,被称为竹简,那么你们觉得那样方便吗?不方便。是啊!很笨重,很不方便。战国时思想家惠施外出讲学,带的书简就装了五车,所以有学富五车的典故。如果思想家惠施用到蔡伦造的纸,还需要装五车吗?“不会”。所以,造纸术的作用是很大的。师:出示---活字印刷术:毕升。这是发明活字印刷术的毕升。出示:活字印刷术的发明,大大促进了文化的传播。活字印刷术后来陆续传到世界各地。15世纪,欧洲才出现活字印刷,比我国的毕升晚了四百多年。同学们,我们学了中华民族伟大祖先的四大发明,你们有什么感想呢?2、文学。我们的祖先很勤劳、很聪明,他们在生产生活中利用自己的智慧创造出这么伟大祖先的四大发明,是我们中华民族的骄傲。同学们,古代劳动人民不仅创造了让文明中外的四大发明,而且还留下了许多脍炙人口的唐诗宋词、明清小说等古典文学。下面就让我们一起来认识这些流传至今的艺术经典吧。出示:唐诗宋词、明清小说(音像资料)这是中国的文化瑰宝——四大名著你们看过吗?你最喜欢哪一本?给你印象最深的是谁啊?出示唐装:我们汉族不仅有经典的艺术精品,我们的服装也很受世人瞩目。这是我们的传统服装——唐装。唐装深受中外人民喜爱。你们看,参加2001年亚太经济合作组织会议的各国领导人,都穿上了有我们中国为他们精心缝制的唐装,备受世人瞩目。3、神话传说我们汉族不仅有受人瞩目的唐装,而且还有许多神奇的传说故事。比如——出示图片,后羿射日、嫦娥奔月、女娲补天……这些神话传说寄托了古代劳动人民对美好生活的向往和追求。活动五:歌曲欣赏总结,为下节课做铺垫。亲爱的同学们:不管我们属于哪个民族,不管我们居住在祖国的哪个角落, 我们永远都是一家人!祖国永远都是我们共同的家!五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话:爱我中华!让我们在爱我中华的歌曲声中祝愿我们的祖国明天更美好。课外作业:请同学们收集我国各民族团结友好的故事,准备下节课交流。