9 雨的形成公开课参赛课教案
9 雨的形成公开课参赛课教案
未知
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关键词：9 雨的形成公开课参赛课教案
正文
教学目标:
1、能通过观察生活中一些有趣的现象,提出想研究的问题。
2、能独立提出要研究问题的假设。
3、能选择不同的方法和材料进行研究。
4、能设计模拟实验验证自己的假设。
重点:创造条件,使学生尽可能独立地探究雨的成因。
难点:创造条件,使学生尽可能独立地探究雨的成因。
教学准备:
有关凝结现象的课件、酒精灯、同样大小的杯子、玻璃片、试管夹、温水、铁架台、烧瓶、胶塞、玻璃管。
课时安排:1课时
教学过程:
(一)导入新课:
师:(出示课件)你们见过这些生活中常见的现象吗?
师:这些现象有哪些相同点吗?
(二)学习新课:
1、小水珠从哪里来?
(1)师:上面课件中的小水珠是从哪里来的?为什么会出现小水珠?
(2)学生分组讨论,教师组织学生汇报。
(3)学生填写解释。
(4)师:我们来做一个实验,向同样大小的两个杯中倒入同样多的温水;同时盖上大小相同、冷热不同的玻璃片,你们猜一猜,哪个玻璃片上会有小水珠出现?
(5)学生汇报猜想并进行实验。
(6)汇报实验结论。
(7)教师小结:水蒸气遇冷变成水的过程叫做凝结。
2、雨的形成。
(1)师:在上一个实验中,如果水滴越聚越多,会出现什么现象?与自然界中的什么现象比较相似?
(2)师:由此推断自然界中的雨是怎样形成的?
(3)师:小组同学互相合作,制定小组的研究计划吧!
(4)小组合作制定计划,教师巡视指导。
(5)汇报研究计划。
(6)师:根据各小组制定的研究计划进行实验吧!
(7)学生实验,汇报实验结果。
(8)教师组织学生对实验情况进行评价并小结。
(三)巩固练习:
(1)阅读科学在线,进一步指导学生对雨的形成的认识。
(2)教师小结:水的三种状态之间可以发生循环往复的变化,我们把像水这样的变化过程称为可逆的。
(四)布置作业:
根据本课内容写一篇科学童话,要求发挥自己的想象力和创造性,能体现水在自然界里的循环。
板书设计:
9雨的形成
水蒸气遇冷水
凝结
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-02 17:48:00
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作者信息
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来自：学校：深州市双井经济开发区双井完小
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