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武术健身操—旭日东升教案班级2(5)班人数50人课的类型新授课课次1授课教师周佳伟1、认知目标：掌握抻拉运动和开合运动的动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。教学2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使80%的学生掌握动作要领，做到路目标线
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3.武术健身操《旭日东升》第六、七节课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：3.武术健身操《旭�…课件配套优秀公开课教案设计
正文
武术健身操—旭日东升教案
班级
2(5)班
人数
50人
课的类型
新授课
课次
1
授课教师
周佳伟
1、认知目标：掌握抻拉运动和开合运动的动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。
教学2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使80%的学生掌握动作要领，做到路目标
线清楚，手形、步形正确到位。
3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
教学武术操《旭日东升》及游戏
内容
课序
时间
活动内容
重点
难点
动作要领的识记
动作协调、连贯、有力
教与学
1、立正姿势16字，规范整队，学生积极配合
《精忠报国》。
3、通过师生问答导入本节课
师领作、学生跟做
* * * *
5′
2′
中
2、教师展示少年规定拳片段，配乐* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
▲
2
3
4′
4′
中
中
预计运动负荷
次数
时间
强度
一、课堂常规
二、师展示
准备6分三、语言导入
部分
钟
四、热身游戏—石慧树）
五、复习部分
1、武术站姿及拳礼
基本8分部分
钟
势4×8拍
头、剪子、布（智师口令、学生练习
看谁反应快？（增加难度）
拳礼深刻内涵：左手为掌,表示德、
智、体、美齐备,屈拇指表示不自大；
右手为拳,表示勇猛习武者；左掌掩右拳相抱,表示“止戈为武”,以此来约束勇武的意思；左掌右拳拢屈,两臂为武,文武兼学。
屈圆,表示五湖四海；左掌为文,右拳 * * * *
* * * *
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▲
2、复习第一节起
教师领作、学生跟做
教师口令、学生练习
六、教学部分
1、抻拉运动
基
本
部
分
20
1-2拍：开步双击
3-4拍：双掌前砍
5—6拍:勾手左顾
7—8拍:并步抱拳（图略）
* * * * *
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* *
* ▲ *
* *
* *
* * * * *
5′
5′
3次
大
根据图示第二个八拍：同第一个八拍，方向相学生分四组，反。第三、四个八拍：同第一、二个及动作名称模仿动作
八拍。
1—2拍:开步冲拳
3—4冲拳两次
5—6拍:虚步亮掌
7—8拍:并步抱拳（图略）
小组进行展示，教师给予点评
分钟
2、开合运动
5′
5′
第二个八拍：同第一个八拍，方向相
反。第三、四个八拍：同第一、
二个八拍。
上有所变化
学生分四组，进行自我排练，在队形
* * * * *
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* *
3、根据音乐口令进行整体练习
4、分组展示
* *
* *
* *
* *
结束6分部分
钟
场地器材
七、课堂结束
1、放松身心（数字太极拳）
2、对课堂进行总结，评价。
队形同上
2次
6′
小
音响一台、A4纸图示四张
预计负练习密度：35%—40%
荷
平均心率：135—140次/分钟
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关于本教案的常见问题
Q：3.武术健身操《旭日东升》第六、七节课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3.武术健身操《旭日东升》第六、七节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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