多种形式的行进跳跃方法和游戏公开课教学设计模版

《双脚连续跳与原地侧向投掷小沙包》教学设计

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生。本课选择“双脚连续跳”为主要内容，“原地侧向投掷小沙包”为第二内容，通过游戏方式将两个教材结合起来，达成本课的教学目标。课堂教学中，在发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，构建学生在体育课堂教学中的主体地位，通过游戏和练习，激发学生的学习兴趣和学习主动性，引导学生开动脑筋，积极练习，最终实现师生的共同进步。

二、教材分析

本课的主教材内容，该教材是小学水平一的教材,第二教材为原地侧向投掷小沙包，该教材是小学水平一的投掷教材，两个教材均是第一课时，是小学生非常喜爱的一项基本身体活动。双脚连续跳是跳跃的一种形式，有助于学生协调性和下肢力量的发展。原地侧向投掷对学生发展腰腹力量、协调等能力都非常重要。两者易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。

三、教学目标

认知目标：初步了解双脚连续跳和原地侧面投掷小沙包的动作要领，并尝试完成双脚连续跳和原地侧面投掷小沙包动作。 技能目标：通过本课学习，80%以上学生能够初步完成双脚连续跳和原地侧面投掷小沙包动作，30%的学生能够较好地完成双脚连续跳动作；发展学生灵敏、协调能力以及腰腹力量。

情感目标：通过相互观察帮助学习和游戏活动，培养对体育兴趣和同学之间团结协作的

精神。 四、学情分析

二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。因此我根据该年级学生的特点，以游戏为主要教学手段，使学生在玩中学、乐中学，从而发展自身的身体素质。

五、教学重难点

重点：蹬地有力，落地屈膝缓冲

难点：连续跳时正确摆臂动作和身体平衡

六、教学方法

教法:讲解示范法、启发引导法、巡回指导与纠错法

学法：通过观察引导，模仿练习，自主练习，表演展示，互相评价贯穿整个过程

七、教学流程

开始部分

热身活动

设计意图：充分活动开身体，为接下来的活动做铺垫

一、双脚连续跳

1、

整体模仿

2、

摆臂练习

3、

摆臂加双脚跳动作

4、跳过折叠的垫子

5、跳过展开的垫子

5、完整动作练习

基本部分

设计意图：采用完整教学—分解教学—完整分解这种“总分总”模式，进行教学，使学生能够自己找出动作要二、双脚连续跳接

原地侧向投掷

设计意图：以游戏的形式，把两个动作结合起来

结束部分

沙包自抛自接游戏

八、场地器材布置

场地：田径场

器材：垫子42块，沙包42个

体育与健康课教案

年级

教学

内容

二

课次

1 授课

教师

胡蕾

一、双脚连续跳 二、原地侧面投掷小沙包

1．

认知目标：初步了解双脚连续跳和原地侧面投掷小沙包的动作要领，并尝试完成双脚连续跳和原地侧面投掷小沙包动作。

教学

目标

2．

技能目标：通过本课学习，80%以上学生能够初步完成双脚连续跳和原地侧面投掷小沙包动作，30%的学生能够较好地完成双脚连续跳动作；发展学生灵敏、协调能力以及腰腹力量。

3．情感目标：通过相互观察帮助学习和游戏活动，培养对体育兴趣和同学之间团结协作的精神

重点

教学

过程

蹬地有力，落地屈膝缓冲

难点

连续跳时正确摆臂动作和身体平衡

运动量

组织队形与要求

次

数

时

间

教学内容

教师活动

学生活动

1.师生问好

1、

一.课堂常规：

队列队形

(四面转法) 二．准备活动：

引导

部分

1．热身跑

2．徒手操

扩胸运动4×8拍

腰部运动4×8拍

膝关节运动4×8拍

踝关节运动4×8拍

1．学生排成四列横队

2．认真听老师宣布上课内容及要求

3．学生跟随老师进行热身跑

4．在教师带领下做徒手操

2.宣布本堂课主要内容及要求

3.教师带领学生沿边线成一路纵队慢跑两圈 4.教师喊口令，带领学生做徒手操

2分1次

钟

31次

分钟

2-3次

6-7分钟

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要求：精神饱满，声音宏亮，讲解扼要，示范准确、优美。

一、双脚连续跳导入：

基本

部分

（情境导入）

1、教师设疑，哪些动物最爱跳呢。请

1．组织学生模仿动物跳的动作。

1．学生模仿动物跳动作。

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学生示范，模仿动物双脚连续跳动作。

2.教师示范和学生示范，让学生找出不同点。

3.学生尝试性2．学生示范，教师进行正确动作的示范，让学生回答两者之间的不同点。

3.组织学生集体尝试性练习双脚连续跳，教师点评。

2. 学生自己发现双脚连续跳的动作要领。

练习双脚连续

跳动作。

二、双脚连续跳

教学：

10次

1.进行摆臂练1.教师讲解动作要领和1.认真听老师讲解

习

要求

2.仔细观察教师示范

2.教师示范

3.认真参与练习

3.组织学生尝试性练习

4.认真听老师的强调事

4.纠正动作并提出强调项

事项

2．讲解双脚连1. 教师边做示范边讲解1.学生认真听教师的动

6次

续跳的动作要动作要领，提出口诀“一作讲解。

领，进行跳垫子摆、二蹲、三跳起”。

2.学生边做动作变喊出

练习（垫子折2．教师在讲解动作要领动作要领“一摆、二

叠）

时注意强调节奏。

蹲、三跳起”。

3．教师组织学生先集体3.学生在练习时观察身

练习。

边同学的动作。

3. 进行跳垫子1.

先组织学生自己尝试

1．认真看优秀学生的动

练习（垫子展2.教师选出优秀的成员作，同时喊出动作要领。

开），加大难度

进行展示。

2．学生自主练习。

3. 强调注意安全

3.学生观察身边同学动6次

作。

3分钟

4分钟

4分钟

▲

要求：学生听从教师指挥，仔细观察认真模仿，积极参加练习。

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▲

要求：学生听从教师指挥，积极参加练习，小组合作积极参加。

二、双脚连续跳+原地侧面投掷小沙包沙包

1. 原地侧面投掷小沙包的动作教学。

2.双脚连续跳完成，接原地侧面投掷小沙包（比一比谁做的好）

一、游戏：沙包自抛自接

二、放松活动

1. 提问：“同学们平时用身体的哪个部位玩沙包”（手）让学生做示范，教师讲解原地侧面投掷小沙包的动作要领。

2．组织学生做双脚连续跳接原地侧面投掷小沙包沙包，第一声哨做双脚连续跳，完成后做原地侧向投掷沙包，第二声哨捡沙包跑回来。

3.教师点评

1．组织学生散开一定的距离，进行沙包自抛自接的游戏。

1．学生散开一定的距离，进行沙包自抛自接的游戏。

2．身心放松

3.与教师沟通

4.师生再见。

3-4分

1.学生尝试自主完成双脚连续跳动作。

2.勇于展现自己。

3．认真看老师的示范动作。

4．同学之间互相加油。

5．认真听老师点评。

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▲

要求：学生相互鼓励，战胜自我。

103次

分

钟

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要求：动作舒缓，自然，模仿教师动作，身心放松。

三、总结本课，2．放松身心

结束

部分

归还器材。

四、师生再见。

3．总结本节课的完成情况。

4．师生再见。

练习

35-45%左右

110——130次/分左右

场地

器材

操场，垫子42块，沙包42个

预计效果

密度

平均

心率

课后

反思