第4课主体与背景教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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第4课　主体与背景教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：第4课　主体与背景教案设计（一等奖）

正文

主体与背景

教学目标：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。

教学重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相

互关系。

教学难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。

教具、学具准备：范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀

教学过程：

一、音乐导入：

师:陪学生齐唱歌曲《春天在哪里》导入新课，利用歌中美景图片引导学生寻找主体与背景，并引出课题《主体与背景》。

二、讲授新课：

1、学习小帮手：

师：一幅画总有主次之分，那如何处理他们的关系呢？我们看一组图片，看能找到答案吗？

师:图中的人物是谁？他在干什么？能看出来吗？

生: 师：如果给他添加背景，有什么感觉？和前面一样吗？（依次变化背景询问学生感受）

师：从变换背景中，我们可以总结出什么结论? 生:同一主体搭配不同的背景会给人不同的欣赏感受。同一主体在不同的背景下，就会产生不同的效果，反映不同的意境。

师总结：很好，不同的背景反映的意境是不一样的。

2、我们来找茬：

师：那么在绘画中如何处理主体与背景的关系呢？（看大屏幕）

同学们觉得哪一幅的主体表现的更好一些？

生：回答

师：为什么？

生：（主体物清晰、大方）

师：很好，同学们在画的时候一定要注意将主体物画的适当大些，这样才能体现出它在画面中的主体地位。好，我们看第二幅（大屏幕）主体和背景都是一样的，只是服装的颜色有所不同，同学们更喜欢哪一幅？为什么？

生：（第二幅，因为主体物颜色鲜艳，和背景对比鲜明）

师：（第一幅主体的颜色和背景的颜色很接近，这样给人感觉画面比较的平淡，第二幅主体的颜色较为鲜艳，和背景的颜色对比鲜明，很有立体感），同学们在

画的时候，一定要注意主体物的色彩一定要鲜艳，这样才能使主体物更加的突出。好，接着看下一幅（大屏幕）这幅主体物的大小合适，颜色也很鲜艳，老师觉得两幅都一样，同学们觉得呢？

生：不一样

师：为什么？

生：第一幅主体物的位置偏离了画面的中心

师：同学们观察的真仔细，主体物位置偏离，让人感觉画面中心不稳，主体物的位置应该相对居中。

出示范画《四季》，进一步讲解主体与背景关系，强调绘画过程中的注意点。并找同学上台给主体物确定恰当的位置，增进学生对主体与背景关系之间的理解。

3、火眼金睛

接下来请同学们欣赏一组优秀作品和学生作品，从她们的作品中学习表现主体与背景的关系，更好的理解主体与背景的关系：主体是画面中着重表现的对象，背景只是起了一个衬托的作用。

三：作业（小试牛刀）

这节课请同学们以自己喜欢的形象为主体，结合这节课所讲的方法，为其配上合适的背景。我在这里为同学们准备了一个“才艺展示窗”，一会儿将你优秀的作品贴上去，让所有的老师和同学都来欣赏一下你的作品，好吗？

四、作品展示评价：学生自评、互评、教师评

五、拓展：也可以用拼贴，剪切，电脑制作等方式进行主体与背景相互转换的练习。

六、小结：

1、通过这节课的学习，同学们都学到哪些的知识？

2、同学们真的很棒，通过才艺的展示，同学们充分的张扬了自己的个性，发挥了自己的才能，以后同学们如果有机会去摄影的话，千万不要忘了结合我们这节课所学的知识，老师相信，你们的表现一定会更棒的。

资料摘要

第4课　主体与背景教案设计（一等奖）