资料摘要
《顶物走与游戏》的教学设计一、活动目标： 1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。2、体验科学探索的乐趣。 二、活动准备：长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体； 三、活动过程： （一）尝试自由探索“顶物” 1、学生每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。 2、请顶物比较成功
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5.顶物走与游戏教学设计第二课时
未知
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关键词：5.顶物走与游戏教学设计第二课时
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《顶物走与游戏》的教学设计
一、活动目标： 1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。 二、活动准备：
长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体； 三、活动过程： （一）尝试自由探索“顶物” 1、学生每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。 2、请顶物比较成功的学生说说自己尝试的方法。 （二）学习寻找中心点 1．教师示范用交叉方法寻找中心点。 2．学生尝试操作找出中心点，并做好标记。 3．教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。 （三）第二次探索“顶物” 1、学生按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
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