第7课　卡通画教学设计实例

卡通画

一、

教学目标：

了解卡通画的基本知识、卡通画的历史，分析卡通画的造型特点。

学习卡通画的表现方法，用流畅的线条表现卡通特征，绘画出自己心中的卡通形象。

二、教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。

教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。

二、

教学过程

1.导入：同学们你们喜欢看动画片吗？老师也喜欢。今天老师就带来了一段动画片，里面有很多大家都非常熟悉的小朋友，下面我们一起来欣赏这部动画片，看完后介绍动画片里的主要人物，好吗？

播放《喜羊羊与灰太狼》。

我们看了刚才的小片段，动画片里有出现了6个非常亲密的好伙伴，和灰太狼，红太狼。

聪明的喜羊羊、美丽可爱的美羊羊，爱吃鬼懒羊羊，诡计多端的灰太狼等，它们都曾带给我们不少欢乐。老师还今天搜集了很多动画片里的经典形象，看一看有没有你喜欢的形象。聪明善良勇敢地葫芦兄弟；大闹天宫里的齐天大圣；大耳朵图图；踏着风火轮的哪吒；能干的黑猫警长；在漫画和动画片里出现的

形象叫卡通形象。每部动画片里都有我们非常喜欢的卡通形象，这节课我们就来画一画自己喜欢的卡通画。

同学们，我们中国生产的经典动画片你能说出来吗？如《大闹天宫》、《宝莲灯》里的卡通形象孙悟空、沉香。以日本生产的动画片如《名侦探柯南》、《千与千寻》。哆啦a梦里的柯南、小千、机器猫等卡通形象。以美国等的欧洲国家生产的动画片如《怪物史莱克》《猫与老鼠》里的经典卡通形象。

同学们今天也搜集了自己喜欢的卡通画，是吗？现在请同桌之间互相欣赏课前收集的卡通作品，向同桌介绍卡通作品表现主题。我们刚才说的都是动画片中的形象，这些动画片都给我们带来很多欢乐。这些卡通形象只是出现在动画片里吗？不是，在生活当中我们经常可以看到这些有趣的卡通形象。对，没错，衣服上、书包上、学习用具上、生活用品上都可以看到卡通形象。我们这个世界因为有了卡通变得更加可爱，卡通的世界是一个美好、可爱的世界，所以许多设计师都将聪明、可爱、机灵的卡通形象设计到生活用品中去了。

3. 我们看一部动画片里会出现很多形象，如花、草树，动物、蔬菜、人物

等。图片。那我们可以为卡通形象分个类；植物类物品、动物类、人物类。

4.同学们，这些卡通形象都非常有趣，或可爱、或滑稽、或奸诈，他们都是由我们生活中的东西变来的，自然界里的植物、动物、生活中的人物、物品。那么设计师们是如何把生活中的物设计的如此可爱、形象、有趣呢？图片。

看这张图片：人物。对比照片同学们说它的造型怎么样？

非常的夸张，夸张了人物的，眼睛、头发，身体的比例关系，设计师对此进行了夸张，使它变得更加可爱。看这个卡通画里的猫、小牛，你对比自然界里的动物发现有什么特点啊？它们的颜色特别丰富，像穿了件花衣服，很有装饰性特点。看，海绵、海星，老鼠，它们的形象怎么样？它们可以做出人的动作、表情，穿着花衣服，设计师们把它们拟人化了，卡通形象拟人化，它可男可女，可老可幼，更接近我们生活中的人物。

卡通画吸引人之处就是由于造型夸张、变形、拟人化，具有幽默感，如果再配上悦耳动听的音乐、夸张的动作和精彩的故事情节，能给我们带来开心快乐。

5.图片。同学们有自己喜欢的卡通形象吗？谁来说一说：喜欢柯南。因为他聪明、小小年纪就是一位名侦探，帮助警察破了好多案。我们看柯南的形象;他大大的眼睛，带着一副黑框眼镜。是一个爱思考动脑筋的孩子。图片。喜洋洋;为什么喜欢喜洋洋呢？它呀聪明，可爱、机智勇敢。太狼：功夫熊猫里边那个可怕、武功高强的的太狼，他是一个什么样的形象呢？阴险、诡计多端，我们可以从他的造型上，阴险的表情上看出来。

6.同学们都有自己喜欢的卡通形象，你们想画吗？怎样把喜欢的卡通画完整准确的画下来呢？接下来老师介绍几种临摹方法。

（1）打格子，按比例放大。这样可以让造型非常精确地画出来，但必须在摹本上与绘画纸上都打上格子。

（2）用蓝印纸或拷贝台描印。这要求摹本的大小恰好合适。

（3）看着摹本，直接绘画。

这种方法，大家都会操作，今天老师就用第三种方法直接临摹卡通画。画时要注意用线要流畅，造型要夸张，可以添加背景，颜色设计完整。

示范：我要表现的是我喜欢的一个卡通形象：大角牛。从头不开始。

我们来看一看同学们的作品吧。图片。看了同学们的作品，你想试一试吗？请同学们用绘画形式临摹或创作卡通画；也可以根据卡通作品的原型进行改变。开始吧。

同学们经过不断的尝试与努力，运用不同方法表现喜欢的卡通形象，请你说一下你的画，你认为最满意的地方是哪里，不满意的呢？

结：同学们在课下可以尝试给自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或者单幅绘画等形式来表现。好，下课！