11.大森林里的故事第一课时评课稿
11.大森林里的故事第一课时评课稿
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关键词：11.大森林里的故事第一课时评课稿
正文
教学目的：
欣赏各种形式的头饰，进行生活美与艺术美的审美教育。
培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。
学会制作一、两种头饰。
教学重难点：
通过学习制作头饰，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。
教学理念：
自主探究学习；互动学习；跨学科学习；老师组织、促进学生学习。
学习准备：
彩色卡纸、旧画报、挂历、剪刀、双面胶等工具材料，头饰作品、相关资料光碟等教具。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、
组织教学。
了解学生学习准备情况，将学生分成若干小组。
二、
舞蹈欣赏，导入新课。
1、
提出问题：你们喜欢跳舞吗？（为什么？）会跳什么舞？接下来请大家欣赏一段舞蹈。
2、
欣赏《郊游》舞蹈电视片段。
3、
这个舞比较简单，你们有信心学会吗？下节课大家要戴上自己亲手制作的动物头饰学跳这个舞，再比一比，看哪一组跳得更好。这节课大家先把动物头饰做出来。
三、
探究头饰制作方法。
1、
分组观察头饰教具，探究头饰的各种形式和制作方法。
2、
各组派一名同学来说一说探究结果。
3、
欣赏范例图片，说说它们的做法。
4、
小结学习。
四、
自主尝试，协作互动，完成头饰制作。
1、
了解了制作方法，同学们想不想露一手？且慢，大家先理清思路。
大家先来欣赏一段精美的动物图片展。
让几个同学说说喜欢什么动物，它有什么特点？准备用什么形式方法去做？
2、
自主尝试，有困难可以找同学或老师寻求帮助。（鼓励学生标新立异，大胆表现。）
五、
互动学习，促进发展。
让一些制作速度快的同学上台展示他的作品，大家来说一说做得好的和做得不够的地方，提出改进意见。使其他同学从中获得启迪。
第二课时
一、
互动学习，共同发展。
1、
学生展示自己的作品，互相评点，共同提高。（教师引导学生从构思新颖、作工、造型情趣、工艺繁简、整体效果等方面进行评价。）
2、
学生进行最后改进完善。
二、
学习拓展，培养艺术素养。
1、
观看电视短片，熟悉舞曲节奏，组员协作学习舞蹈动作。
2、
比一比，看看哪一组跳得更好。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-11 10:20:00
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来自：学校：行唐县上方乡西井底明德小学
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