5.双手持轻物掷远与游戏课堂实录【1】

《原地下手抛接球》教学设计

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导作用，又要重视学生的主体地位。课的整体设计，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用信息技术技术，以及游戏、竞赛法等教学手段。通过多媒体的新颖、直观的展示激发学生兴趣，培养学生创新、探究能力，促进投掷技术动作的学习和训练。通过游戏、竞赛等方法培养学生团队意识、合作能力、执行能力意识，以及公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优良品质。在学习技术和锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则，促进学生身心健康。

二、教材分析：

投掷是人类生存和运动必不可少的基本运动能力。通过教学，培养学生正确的身体姿势，发展力量、速度、灵敏、柔韧性和协调性等素质，促进肌肉、关节、韧带的生长。投掷技术是我校开展的软式棒垒球运动中很重要的一个技术环节，在我校开展了软式棒垒球这个项目以后，学生兴趣较高，非常乐于参与这项运动，也为投掷技术的学习和训练起到了很好的促进作用。而软式棒垒球是一项集体项目，可以培养学生团队意识、与人合作的能力，形成勇敢、顽强、敢于面对困难的优良品质。在教学中，首先把肩上投掷，上下肢协调配合，以及准确投掷作为教学重点。教学难点是手指和手腕在投掷的力度控制和方向掌握。

三、学情分析：

本节课面对的是四年级的学生，四年级的学生对于投掷教材有了一些简单、系统的了解，学习并掌握了一些基本的动作技术和锻炼方法。这个阶段的学生的教学优势是，活泼好动，对体育活动充满兴趣，好奇心、好胜心强，愿意接受新知识，喜欢创新，敢于展示自我等，这些优点有利于教师把学生带入到学习情境中，真正做到以学生为主体的教学过程中。但是他们也存在一些缺点，上肢力量和上下肢协调配合能力较差，容易对已学知识、技术感到厌倦、忽略，容易兴奋，安全意识淡薄。

所以教师在教授过程中，应该运用更新颖、直观的教学方法，激发学生兴趣，集中学生注意力，适时的提示学生注意技术动作，适当安排一些针对每个技术环节的专门性练习，给学生充分的练习机会，逐步掌握和熟练技术动作。同时，教师在教学过程中应该加强安全教育，以防运动损伤。

四、教学目标：

1．知识与技能目标：通过学习，使学生进一步掌握投掷垒球的动作要领，激发学生求知欲望，体验成功的乐趣。

2．过程与方法目标：结合多种练习方法和学习方式，提高学生投掷准确能力和快速反应能力

以及准确的判断能力，发展力量、速度、协调、灵敏等身体素质，培养学生探究和创新能力。

3．情感态度价值观目标：通过对投掷垒球的学习和游戏、竞赛教学，培养学生执行力、竞争意识和团队合作精神。

五、教法、学法：

1．教法：为了营造一个良好的学习氛围，使学生更好的掌握原地下手抛接球的动作要领。教学中以学校开展的“软式棒垒球”这个项目贯穿整个教学过程，通过信息技术手段和新颖的器材，结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、多媒体演示法等多种教学方法，使学生更直观的了解投准的技术动作，充分调动学习兴趣和积极、主动性，让学生能更快、更好地掌握技术动作。培养学生团结合作、勇于创新的学习精神，通过及时、积极的总结与评价，启发和鼓励学生，让学生真正成为学习的主体，从而达到掌握技能、锻炼身体和培养意志品质的目的。

2．学法：在教学过程中，通过教师引导、启发，学生进行自主练习、探究学习、小组合作学习、观看视频，使学生多动手、勤动脑，充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，交流互助、讨论探究、创新展示。

3.课堂的实施与评价：

由于学生间素质存在差异，所以在制定目标时，教师应充分考虑到这一点，每名同学在原有的基础上都应有不同程度的提高。在练习时合理分组，并且每组都有小组长，在练习过程中，给予技能掌握差的同学指导。并采用学生相互评价、互相观察帮助的方法，让学生共同进步，促进练习效果，对能力较弱、进步较大的学生多给予鼓励和表扬，并且观察到他们的进步，面向同学展示，使他们体验成功带来的乐趣，对优点和进步给予评价。

《原地下手抛接球》教学设计

授课班级

授课内容

四年

人

数

36 授课教师

娄丹

1．原地下手抛接球

2．游戏：抛接球接力

教学目标1．知识与技能目标：通过学习，使学生进一步掌握投掷垒球的基本动作要领，激发学生求知欲望，体验成功的乐趣。

2．过程与方法目标：结合多种练习方法和学习方式，提高学生投掷准确能力和快速反应能力以及准确的判断能力，发展协调、灵敏等身体素质，培养学生探究学习的能力。

3．情感态度价值观目标：通过对投掷垒球的学习和游戏教学，培养学生执行力、竞争意识和团队合作精神。

重点

难点

课序

两手靠拢，让球自然进入掌心

判断来球，通过脚步移动，争取正面接球，便于衔接传球动作

教学内容

1．课堂常规：师生容。

教师活动

1．宣布授课内容，提出对学生

学生活动

1．四列横队队站好。

时间

1队型：××××××××

分

××××××××

××××××××

3××××××××

分

○

要求：精神饱满，注意力集中，2动作到位、有节奏。

分

问好，宣布授课的内的希望和要求。

开始部分

2. .教师口令指挥，并带领学生一2.拍拍操：激发兴趣，起做操。

集中学生注意力。

1.热身跑：击掌、加油跑！

培养学生节奏感，团队意识和默契。

1.带领学生热身跑。

2.边跑边带领学生喊口号。

3.带领学生做垒球操。

4.提示动作到位、有力，节奏感强，用动感的音乐带领学生完成热身操。

1.跟老师一起跑。

2.击掌有节奏，口号整齐、洪亮。

3.跟随教师做垒球操，充分活动各关节。

组织：L型体操队形

×××××××

×××××××

××

××

××

○

××

要求：认真观察教师示范。动作到位有节奏。

准备部分

2．垒球操：活动各关节四八拍x 6

2分

42分

分

1.复习原地下手抛接球：

1、教师请一两位学生做原地下手抛接球的示范；

2、教师简要评价并指出投掷的基本要素（出手角度、速度）。

3、教师指导学生进行轻物的投掷复习；

4、发现问题并及时进行指导与纠正。

1.认真观看同学的示范动作，并与自己的投掷动作进行对比；

2.认真听讲，并牢记投掷的基本要素；

3.认真复习原地下手抛接球。

组织：oooooo oooooo oooooo 1.认真听教师讲解动作要领并仔细观察动作示范。

2.听从指挥，两人一组进行投准练习。

组织：

4分

2.原地下手抛接球：1.组织学生认真听教师讲解示范

侧对投掷方向，接球原地下手抛接球动作，提示投掷时掌心正对来球，五准确性和队友之间配合的重要指微屈，指尖向上，性。

让球自然进入掌心的一瞬间手指迅速向内弯曲握住球，同时双手向后缓冲（切记伸手去抓球），然后衔传球动作。

2.讲解动作要领，并找一名学生基本部分

3.小组接力：

分组进行下手抛接球接力，合作学习，进行软式棒垒球抛接球练习。

X

X

X

X

X

X

X

X 配合做示范，提示学生既要投

准，还要接好。

63.组织学生两人一组原地进行

分

2

投、接球练习。在练习过程中，8O

O

O

O

O

O

O

O 分

教师巡回观察，个别纠正指导，

4.集中小结，让学生自己找出错要求：安全有序，两人要密切误动作，并找学生做正确示范，配合，传球人要注意投球动作要领，引导学生善于观察优缺点。

接球人要注意力集中，准确判断，5.继续练习适当缩短或拉长投掷接球稳定，投球、捡球过程要注意的距离，积极表扬与鼓励学生。

安全。

1.组织学生分组利用接力游戏的1.认真听教师讲解接力游戏的方法及技巧。

形式进行抛、接球练习。

2.积极谈论、探究。

2.组织学生分组引导学生讨论、3.小组合作通过接力游戏练习下手探究、创新练习方法。

抛接球。

13.学生小组合作，教师巡回指导

4.勇于展示。

2

组织：

O 分

oooooooo

xxxxxxxx

要求：有团队意识，注意安全。

4．游戏: 抛接球接力

游戏方法：接力形式，第一个人跑到投掷区，用下手抛球的形式将垒球抛给对面的队友，球抛出后迅速的站到对面队友的位置，队友接到球后迅速的跑回本队将球传递给下一名同学，第二人继续进行，依次进行，看哪一组用时最短，并且传接球准确。

1．放松活动

2．小结

3．宣布下课

1．讲解游戏规则与要求。

2．组织比赛。

3．督导提示。

4．适时鼓励，给予表扬。

5．进行小结，给予评价。

1．按照教师的要求进行练习。

2．进行尝试，协同合作。

3．相互支持，共同提高。

4．勇于参与竞赛。

组织：

O oooooooo

xxxxxxxx

6分

1．放音乐组织游戏。

2．总结本课。

1．身心得到放松。

2．体验成功带来的乐趣。

组织：

X

X

X

X

X

X

X

X

O

O

O

O

O

O

O

O 要求：认真听讲，积极放松。

结束部分

3分

5

2分

分

课后小结

器

材

准

备

软式垒球36个

垒垫4块

标志物12个

录音机一台