2.丢手绢优秀教学设计

学校：沈阳市康平县向阳小学

姓名：李冰岩

活动目标：

1.

通过丢手绢的游戏，引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。

2. 引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。

3. 把语文、数学等的知识融入到游戏中，让学生在锻炼身心的同时，巩固所学的知识。

4. 利用游戏增进师生之间的感情，锻炼学生的自我表现能力，鼓励学生大胆表现自己。

活动难点：

1. 引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。

2. 鼓励学生大胆表现自己，锻炼学生的自我表现能力。

活动重点：

1.

引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。

2.

把所学的知识融入游戏，巩固学生所学的知识。

教学准备：

学生课前先了解丢手绢的玩法，收集有关丢手绢的资料。

教材分析：丢手绢主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐。培养学生的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则好动是孩子的天性，他们天生就乐与爱动，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的做到绿动起来，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的童趣乐感都表现出来。

学情分析：

二年级的学生玩过很多游戏，也会玩很多的游戏，对游戏的规则有一定的了解。他们喜欢玩游戏，爱玩游戏，对游戏的意义有了一定的认识。但是，他们的认识具有一定的局限性。他们有些只是为了玩而玩，不知道游戏的真正意义，不知道游戏可以使他们锻炼身体的同时，还可以愉悦身心，增长知识，锻炼各方面的能力。

活动设计思想：

将课堂设在户外，在活动开始先让学生交流收集的内容，老师适时给予补充说明。交流结束，学生分男女组进行游戏。教师讲明游戏的规则，学生开始游戏。游戏进行一段时间后，教师适时让学生说说游戏对他们来说有什么意义，从中获得了什么。最后师生共同总结丢手绢游戏的意义。

活动策略与方法：

1. 将活动设计在操场上，让学生亲身体验游戏。

2.在活动过程中，学生独立思考与小组讨论相结合。

3．通过亲身体验，让学生思考游戏的意义。

组织教法与学法: 教法：讲解示范法、分解法、问题法、纠正错误法、团队合作学习法等。

学法：观察法、尝试法、问题法、团队合作学习法等。

场地器材分析: 操场、音响、篮球、手绢、绳梯。

《丢手绢》教案

学校：向阳小学 班级人数：32人 指导教师：郭玉英 第一次课

教材

教学内容

一、体育游戏 二、课课练

1.丢手绢 2. 高抬腿跑

教具

音响、篮球、手绢、绳梯

教师

李冰岩

授课班级

二年五班

2.

通过丢手绢的游戏，引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。

教

2. 引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。

学

3. 把语文、数学等的知识融入到游戏中，让学生在锻炼身心的同时，巩固所学的目

知识。

标

4. 利用游戏增进师生之间的感情，锻炼学生的自我表现能力，鼓励学生大胆表现自己。

训顺时课的内容、重练教师活动

学生活动

组织与要求

序

间

点、难点

时间

一、课堂常规：

1.

宣布课的内容1.

明确要求

认真队形：成四列横

1、体委整队，

和要求。

听口令练习。

队。

检查人数。

×××××××

1

2.

宣布上课， 2. 强调安全问题

2.

集合做到快、×××××××

师生问好。

静、齐。

×××××××

1

3.

宣布本课内

×××××××

容

△

2

4.

教师检查服

要求：快、静、齐

准

装，合理安

排见习生。

要求：精神饱，不

讲话，不掉队。

备

8

二、准备活动：

1.学生带领学1.

认真慢跑。

队形：体操队形。

2 部

1.慢跑：

分队生慢跑。

要求：精神饱满，

跑

认真对待。

音乐：儿歌串

分

烧

2.徒手操

2.师生一同做徒2.认真做徒手操。

队形：体操队形。

3. 胯下传球

手操。

要求：听从指挥。

2

3.分组比赛。

3.认真比赛。

基

本

部

分

20

复习：兔子跳和鸭子走

新授：丢手绢

一、出示手绢，引出活动

出示手绢，激发兴趣

学生交流

二、交流讨论，激发情绪

三、师生共同制定本次游戏规则

学生讨论制定出游戏的规则，教师总结给全班同学听

活动难点：

1. 引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。

2. 鼓励学生大胆表现自己，锻炼学生的自我表现能力。

活动重点：

1. 引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。

2. 把所学的知识融入游戏，巩固学生所学的知识。

教师下口令分组出发

教师：看到手绢你们想到了什么好玩的游戏

？

教师总结游戏玩法

一个同学做丢手绢人，其余同学围成一大圆圈，面朝中间。游戏开始时，大家唱儿歌《丢手绢》，丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑，当唱到轻轻地放在小朋友的后边时，丢手绢的同学悄悄将手绢丢在圈上一同学身后，并迅速离开，当唱到快点快点抓住他时，若被丢的同学发现身后的手绢，被丢的同学立即起身去追丢手绢的人，丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下，若丢者被抓捉，则继续做丢者或者表演一个节目，若未被捉，则交换角色继续游戏。若被丢的同学未发现身后的手绢，被丢手绢的人捉住，要表演节目。

复习上节课内容并记住要点。

学生交流

学生自由交流丢手绢游戏的玩法

学生在交流游戏玩法的时候，教师适时给予提示。

认真听讲并记住动作技术要点。

学生分四组进行丢手绢游戏。

分别由走或跑换成袋鼠跳和鸭子走进行游戏。

队形：四列横队

要求：精神饱满

，认真练习。

队形：成四列横队。

×××××××

×××××××

×××××××

××××××× △

队形：成四列横队。

×××××××

×××××××

×××××××

××××××× △

5

2

8

5

10

结

7

束

部

分

被丢的同学未发现身后的手绢，被丢手绢的人捉住，要表演节目。

高抬腿跑

上体正直或稍前倾，两臂前后摆动，大腿积极向前上摆动到水平，并稍稍带动同侧髋向前，大小腿尽量折叠，脚跟接近臀部。在抬腿的同时，另一侧的大腿积极下压，直腿足前掌着地，重心要提起、用踝关节缓冲。

一、放松操。

音乐：放松钢琴曲。

二、集合整队。

三、小结。

四、收器材。

教师组织学生表演节目

1.

讲解规则与要求。

2.

组织学生进行练习。

3.比赛，选出优秀小组。

1.

教师和同学一起做放松操。

2.

组织集合。

3.

教师进行总结本课。

4.

安排学生收器材。

学生表演节目

1.

积极练习，超越自己。

2.

增强意志品质

1.认真做好放松操。

2.集合做到快、静、齐。

3.谈谈本节课的收获。

队形：成四列横

队。

×××××××

2 ×××××××

×××××××

×××××××

△

3

队形：体操队形。

×××××××

5 ×××××××

×××××××

×××××××

△

要求：快、静、齐。

队形：体操队形。 3 ×××××××

×××××××

1 ×××××××

××××××× 3 △

要求：快、静、齐。

教

学

效

果

预

计

预计平均心率：116~130次/分钟

心率

时间

全课练习密度：45%

课

后

小

结

1．根据学生的心理、年龄特点，精心设计制定游戏活动。在活动过程中，以学生为主题，鼓励他们大胆交流讨论，发表自己的意见看法，积极参与到活动中来。

2．打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力创造开放、互动、活泼的教学情景，把课堂设在户外，营造民主、愉悦的课堂气氛。设计的每个教学环节都源于学生生活、贴近学生生活，引导学生在玩中学，在学中玩，体会学习其实可以很有乐趣。

存在的不足：

部分学生不能大胆表现自己，发表自己的意见看法。