3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏主要内容及教案内容

《两臂放在身体不同部位的前脚掌走与游戏》教学设计

一、指导思想

依据《体育课程标准》坚持“健康第一”指导思想，结合水平一（二年级）学生的年龄层次的身心发展特点，以学生身体练习为主要手段，以“模仿动物行走”为主要学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。课堂上注重学生模仿的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力、培养学生小组合作能力。

二、设计理念

本课贯彻“以学生发展为本”和“自我调节”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。在教与学的双边活动中，培养学生探究性学习的意识和自我调节学习的能力。本课的内容，源于儿童常见的动物，将它作为教学的载体，并根据水平一学生的生理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、学中练、练中会、会中得，真切地感受到自己是课堂的主人，体验到体育课的情趣所在。

三、教材分析

《两臂放在身体不同部位的前脚掌走》是二年级的体育教材各种方式走的其中一种，两臂放在不同部位的前脚掌走

此练习是强化正确姿势自然走和发展下肢力量的手段，要求在两臂不断变化动作的行走中，保持上体正直，抬头直腰，上下肢协调配合的姿态。我的这节

课是模仿动物走，主要是让学生学会前脚掌走，这与其他走的方式相比，比较枯燥难学。所以如何激发学生的学习和练习热情以及在练习的过程中更好的解决重难点是我一直在考虑的问题，因此我选用了动物模仿走来激发他们的兴趣，在练习过程中让他们学会两臂放在身体不同部位的前脚掌走。

四、学情分析

本课的教学对象是二（8）班共50人

，班级人数比较多，而且是低年级学生，课堂纪律需要老师加强管理，但是他们对体育兴趣很高，乐于参加体育活动，教学中要根据小学生的身心特点，选择五种动物让他们想象和模仿，然后让他们自己选择喜欢的动物模仿，给予了孩子们自由想象的空间，最后采取“两人三足”小游戏来激发他们的兴趣，培养了他们团结协作的品质，同时达到了预期的效果

水平一

二年级

执教者：马刚

教学内容

1通过模仿教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和1两臂放在身体不同部位的前脚掌走2游戏

教学

爱好。

目标

2通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、

自评能力。

3通过学生练习体会身体重心起伏，学会脚前掌走

4通过游戏教学，培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

教学

前脚掌走时，脚跟不能教学上体保持正直，自然挺胸，重点

着地，保持上体正直，难点

自然挺胸

安全1讲解课堂注意事项，检查场地

直腰平视，保持身体平衡

措施

2强调游戏规则，避免游戏碰撞而引发安全事故

教学以学生模仿五种动物走，体会身体重心起伏，最后脚前掌模思路

仿动物走，最后小游戏激发学生兴趣

教学

内容

流程

教师活动

学生活动

组织形运动负荷

式

时次强间

数

度

准

备

部

分

一课

小

堂常1教师语言要清1学生成4

规

晰

列横队

2认真听讲

师生2教师讲解课堂

1学生问好要求和任务

检查

服装

安排

3跟随老师抬头挺认真做准备胸，目活动

视前方

2脚要见习3告诉学生要带4动作一致

太高，生

他们去森林里精神饱满

膝关节2宣布走一圈，观赏各课的种森林里的动内容物

和任

务

抬高

3 手背5 积极参加后、掐准备活动中腰、交4 带领学生一去

叉、向二准起踏步、做准备备活活动

动

肩、侧

上举、1原地

踏步

侧

平

上指

体委

整队

2

1

8 1 中

基

本

部

分

6 学生分别举、上15 2

6 教师讲解动模仿动物神举，跨

物的特点并让态、走路样步手摸

脚。跳

跃原地

小步

到中

3

2专项学生模仿动物子

准备样子

活动

次

大

7 教师把学生

分组，分别模仿7 学生有序跑，坐

不同动物走路

的模仿动物下来反

走

弓，左

右腿互

3 想

象森8 提示学生前

林里两种动物走的8学生体会抬，趴

动物时候身体重心重心降低走

着互踢

走的是降低（脚跟先9模仿另外左右腿

样子

着地）

三个动物走

4 大猩

9让学生模仿另10学生思猩（手

外三个动物走

考体会身体臂长）、

10暗示学生三重心怎么蜗牛

种动物身体重（抬头挺（背着

心怎样

胸、目视前壳）、孔

三

练11加大难度让方）

雀（开10

习部学生脚尖模仿11体会脚屏）、长

分，模三种动物走

尖走

颈鹿

游

戏

部

分

结

束

部

分

仿森

林动

物走

（脖子

长）、老

虎（捕

1

1

小

12学生模食）

12 让学生模仿仿自己喜欢5分别

自己喜欢的动的动物走

物走

模仿动

13 两人配物走路

13 让学生两人合起来脚尖样子，

合作挑水脚尖走

走

体会身

体重心

6要求

14教师将学生脚

14将学生分组，学生分组比尖模仿

并强调注意安赛

全

后三种

动物走

路

15跟随老7学生

四游15组织学生放师做放松练自己选

戏（翻松练习

山越

岭）

习

择喜欢

的动物

16教师小结，16学生思脚尖走

并提出问题让考回忆学到8站立5

五小结放松

学生思考

的知识

深呼

吸，放

松操，

闭眼调整呼吸

9师生再见

预期

运动

负荷

课后

小结

练习密度45%

平均心率 140每分

场地

器材

安排

课外

锻炼

作业

跳高架，跳高杆

障碍物若干