3. 五彩的泡泡教学教案设计

《五彩的泡泡》教学设计

教学目标：

1、体验游戏和学习活动的快乐，辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，激发对泡泡的联想。

2、了解五彩缤纷的泡泡是如何产生的，增加生活常识，培养学生从小进行科学探究的精神。

3、认知印、画、剪贴泡泡的方法，鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法表现自己的感受，培养综合运用能力和求异能力。

教学重点：

尝试印泡泡、画泡泡和剪贴泡泡的方法，体会印、画、剪贴泡泡的不同表现方式。

教学难点：

1、 泡泡的大小组合、色彩变化；

2、 剪贴泡泡的方法。

教学准备：

一、

教具：

1、肥皂水、铁线圈或泡泡枪，

2、彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，3 、课件、范画，

二、学具：

1 、水彩笔或油画棒，

2 、彩色纸、剪刀、胶水，

3 、大口和小口圆形容器，水粉颜料、杯子、毛笔、调色盘等

教学过程：

一、 引入新课：

（一）、跟读儿歌《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，

泡泡对着脸儿笑，

一二三四五六七，

五彩泡泡满天飘。

（二）、组织教学：提出玩游戏的要求

游戏：吹泡泡比赛，请5个同学参加，全班同学数十下，另外请五个同学数数，看谁吹的泡泡最多？

请吹得最好的同学说说吹泡泡的方法。

二、讲授新课：

（一）、提问：

1、这些泡泡好看吗？你喜欢这些泡泡吗？它们美在哪里？

这些泡泡有的大，有的小，像美味的苹果；有的又圆又亮，像迷人的月亮；有的连成一串，又像同学妈妈带的项链……你觉得它们还像什么？

2、欣赏图片《吹泡泡》，泡泡除了形状漂亮，颜色也很奇妙，他们的颜色总在不断地变化：一会儿红、一会儿橙、一会儿黄、一会儿绿、蓝、靛、紫。

3、知道这些泡泡为什么会有五彩缤纷的颜色吗？学生大胆猜想。

（二）、

揭示课题

：

这些泡泡这么美，同学们想不想把它画下来？这节课，我们就来学习画泡泡的方法

板书：

五彩的泡泡

（三）、欣赏讨论

这些作品中，你比较喜欢哪一幅？为什么？

形状美：

泡泡的形状有大有小，有疏有密。

色彩美：五颜六色，色彩相间，以红、黄、蓝、绿、紫为主

创新美：

在泡泡里添画自己喜欢的东西

构图美：构图饱满，有的比较工整，有的比较随意。

（四）、启发思考：

除了我们常见的水彩笔、蜡笔，还可以用什么特别的方法去完成这幅画？

1、

彩纸剪（撕）贴泡泡

方法

：剪（

撕）出圆形彩纸后粘贴。

演示：

1、剪圆的方法，2、圆形的大小组合，3、颜色的搭配，

4、粘贴顺序：先大后小，先贴下面，后贴上面。

2 、印泡泡——用什么印？怎样印？

可选用大小不同的瓶盖和不同颜色来印（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）

3、橡皮泥贴泡泡

4、毛线绕贴泡泡

5 、树叶剪贴泡泡

6、直接用水粉颜料挤画……

三、

布置作业要求：

选择自己喜欢的材料和方法完成作业，可以自己单独完成，也可以小组合作。

四、学生作业，教师巡视辅导。在巡视过程中发现、表扬有创意的同学。

提示：印、画、剪贴好之后，还可以添画各种形状进行装饰。

五、作业展示：请同学按自己作业的最大优点，把作业展示在“形状美”、“色彩美”、“构图美”、“创新美”下相应的位置。

六、教学评价：以学生自评为主

1、自评：我玩得开心吗？我知道了什么？我学会了什么？我能画出什么？我的最大的优点在哪里？

2、师评：表扬有创意的画法，鼓励同学细心观察，乐于联想，大胆尝试，用各种各样的形式去发现美，表现美，创造美。