3.踢球比准游戏教学设计实例

脚内侧传接球

水 平：水平二

授课教师：王中印

指导教师：何浩

1

水平二（三年级）脚内侧传接球单元教学计划

年级

单元

教学

目标

课次

1

足球脚内侧传接球：支撑脚站位与脚型固定。

教学内容

教学目标

1、使学生基本知道脚内侧踢球的五个技术环节，了解正确的助跑方法和支撑脚站位的方法，建立起动作的概念。

2、通过教学，使学生初步掌握足球脚内侧踢球的持球方法与身体姿势，发展学生的下肢力量和协调性。

3、通过游戏来激发学生学习的热情，提高学生对体育课的兴趣。

2

足球脚内侧传接球：支撑脚站位与踢球腿摆动。

1、使学生明白到脚内侧踢球中的踢球腿摆动和脚击球这两个技术环节的重要性。

2、通过教学，使学生初步掌握足球脚内侧踢球中的踢球腿摆动与脚击球的方法，提高学生对足球的热爱程度。

3、通过练习和游戏，提高学生积极思考的能力，促进学生的社会适应性，增强师生之间的感情。

3

足球脚内侧传接球：踢球腿摆动与脚击球。

1、学生基本知道足球脚内侧踢球中的脚击球的动作要领，建立起动作概念。

2、通过教学，大部分学生能正确做出脚内侧踢球的脚击球技术动作。

3、通过练习和游戏，提升小组合作教学水平、自身评价能力和增强团队意识。

重点：脚触球的位置与击球部位。

难点：击球时的身体协调用力。

重点：支撑脚站位的位置、落位方法、脚的指向与关节支撑。

难点：

支撑脚站位的四个环节动作的连贯协调。

重点：传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位的击球。

难点：利用脚内侧传球的平稳以及准确性。

教学重点与难点

三年级

教学内容

足球脚内侧传接球球

课次

3 1.通过本单元的学习发展学生的身体协调能力和对球的感觉。

2.通过本单元的学习让学生掌握足球脚内侧踢球技术的动作要领。

3.通过本单元的学习提高学生对足球的兴趣和上体育课的兴趣。

2

水平二脚内侧传接球教学设计

水平二：三年级

学校：双华小学

教师：王中印

课时：第一课时

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，以《全日制义务教育体育与健康课程标准》为依据，以“身体、心理、社会适应三维健康理念”为主线，通过改变教学策略和学生的学习方式，利用发展学生协调能力的各种方法，促使学生掌握正确的动作技术。

二、教材分析

本课选自人教版水平二（三年级）足球传球。传球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质。同时，通过对脚内侧传接球的学习，发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

小学三年级学生足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。本节课通过降低教材难度、改变练习条件，调动学生的主动性，为其创造一个展示自我能力的平台。通过合作学习方式，引导学生体会脚内侧传球的动作，享受自我获得成功的乐趣。

四、教学目标

1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、通过教学，让70%以上的学生能掌握脚内侧传接球的技术。

3、发展学生的腿部力量和灵活性，提高动作的协调控制能力。

4、表现出克服困难的意志品质，乐意融入团队，不消极、不气馁，形成良好的体育道德意识。

五、教学重点和难点

重点：传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位的击球。

难点：利用脚内侧传球的平稳以及准确性。

3

六、教法和学法

教法：教师主要采用讲解示范法、激励性教学法、探究法、评价法、游戏法、竞赛法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。

学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。

4

水平二（三年级）脚内侧传接球教案

人

数：40人

课

次：第

1次

教

师：王中印

教1.

脚内侧踢球技术。

重点

传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位的击球。

材

内2.

游戏：比比谁更准。

难点

利用脚内侧传球的平稳以及准确性。

容

教1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足学球的兴趣。

目2、通过教学，让70%的学生能掌握脚内侧传接球的技术。

3、发展学生的腿部力量和灵活性，提高动作的协调控制能力。

标

4、表现出克服困难的意志品质，乐意融入团队，不消极、不气馁，形成良好的体育道德意识。

教运动负荷

学次

时间

强课的内容

教师活动

学生活动

组织形式与要求

过数

度

程

一、课堂常规

1．体育委员整队，报告人数；

2．师生问好；

3.宣布本课的教学内容和要求；

4．检查服装，安排见习生；

准

备部

分

二、准备活动：

带球绕足球场标志桶慢跑

足球热身操（熟悉球性

1．师生问好；

1．快速集合，师生问组织：四列横队

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx ★

要求：集合快、齐、静

组织：

→ X X X X X → X X X X X → X X X X X →

X X X X X 要求：集中精力

1次

1min

12min 次

1 4min 次

小

小

中

大

2．检查人数及服装；

好；

3．宣布任务目标；

4．安全教育，安排见习生。

1.在音乐伴奏下，学生代表领做；

2.语言提示学生；

3.镜面示范。

1.教师参与，适当进行指导；

2.给予评价。

2．认真听讲，了解学习的内容。

要求：快、静、齐

1.积极参与；

2.听到指令后迅速动起来；

1、认真观察模仿，积极参与练习。

2、动作幅度逐渐加大，充分活动身体关节。

5

一.

自主体验练习：

1.

自主练习30秒。

2.

请同学展示他是怎么踢的。

基

3.

老师强调技术要领。

4.

集体练习加上标

志桶

本

二.2人合作辅助练习

1人用脚固定住球

另外一人用脚内侧

踢球（体验触球部位

与感觉）

部

2.贴上小贴纸继续练

习

分

三．2人合作脚内侧

传球：

面对面站立，2人相

互传球，

（可变换距离）

1.提示组长组织学生积极练习

2.语言激励，激发学习热情，调动学习积极性

1.

提示学生积极参与练习

2.

老师讲解示范动作

3.

观察.指导

1.老师参与小组讨

1.积极思考、积极参与练习；

2.遵守课堂纪律，自觉排队，不能有插队、不排队等动作行为。

4.

练习时要注意安全。

5.

仔细观察，积极思考，主动回答问题。

6.认真听老师讲解示范、明白动作要领，尝试进行练习。

1、自主体验动作，小组织队形：

数

8min

大

中

中

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

★

次

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

○

○

○

○

○

○

○

▲

○

○

○

○

○

○

○

数

7min 次

数

7min

○

○

○

○

○

○

○

▲

○

○

○

○

○

○

○

论，并引导学生练习

组成员内互相观察、2.以小组为单位，小组长组织本组的同学自主练习

3.巡回指导，个别纠错

评价。

次

6

四.游戏：脚内侧踢球1.

老师讲解规则

推射入门

1.

仔细观察示范，积

○

○

○

○

○

○

○

▲

数次

7min

中

2.

参与，指导，评价

极思考，主动回答问题

2.

认真听老师讲解，明白动作要领，尝试进行练习。

3.

有序进行练习. 1.

积极参加游戏

2.

遵守规则

同学们两个人为一3.

安全提示。

组，自由搭配。每人

一个标志桶，然后两

个人组合成一个球.

○

○

○

○

○

○

○

一、放松操

1.教师领做

1.在教师的带领下进二、教师互动总结；

2.口令提示

结三、安排归还器材，3.总结时除了技术本束领的总结还是需要提部师生再见。

分

到规则意识.团队合见。

作。

组织队形：

xxxxxxxxxx 行放松练习。

xxxxxxxxxx 2.互谈感想和收获；

xxxxxxxxxx 3.收还器材，师生再xxxxxxxxxx ★

14min 小

次

足球41个 标志桶40个 小蜜蜂 运 动

负 荷

预计平均心率：每分钟130次

练习密度：30﹪-35﹪

器材

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