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Unit8 第1课时教学设计一、教学目标1. 能用所学课文内容谈论国籍和籍贯。2. 能听懂并会对国籍进行问答，掌握where are you from? I’m from…句型用法。3. 让学生有意接触和了解外国文化，对外国的人与物感兴趣。二、教学内容1. 词汇：from Canada UK Chi

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-04-20 08:34:00

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学校：襄城县麦岭镇西坡方中心小学

Section A多媒体教案及点评

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2018-04-20 08:34:00

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关键词：Section A多媒体教案及点评

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Unit8 第1课时教学设计

一、教学目标

1. 能用所学课文内容谈论国籍和籍贯。

2. 能听懂并会对国籍进行问答，掌握where are you from? I’m from…句型用法。

3. 让学生有意接触和了解外国文化，对外国的人与物感兴趣。

二、教学内容

1. 词汇：from

Canada

China

India

2. 句型：Where are you from?

I’m from...

三、教学活动

让学生查找资料，弄清楚五星红旗和星条旗上的“星”分别代表什么。

四、课前准备

教师课前需要准备教学图片、单词卡片和各种国旗图片。

五、教学过程

Warm-up. 这节课的教学内容是询问和回答国籍，教师上课时可先询问些学生感兴趣的外国文化，比如：同学们，我们已经学习一段时间英语了，大家谁知道哪些国家的人说英语呀？这些国家都分别在什么洲？知道它们的国旗图案吗？你们中有谁去过这些国家呢？对于这些国家，你们都知道些什么呢？

这样的开头，有利于将学生兴趣吸引到本节课所学内容。

2. 任务1的教学：

(1) 教师先拿出Canada, China, India, US的单词卡片，问这些国旗是哪四个国家的？最后，教学生认读这几个单词。

(2) 教师向学生展示Look and listen的教学图片，让学生仔细看，看图中的人物分别说了什么话，提到几个国家。

放录音，让学生认真听，然后说出录音中分别提到了哪几个届家（按顺序记录下来一个国家）。

语言点解释

①

英语习惯说：Welcome to Winter Camp.或

You are welcome to Winter Camp.

1 / 2

不可说：Welcome you to Winter Camp.或：We welcome you to Winter Camp. 国家名称是专有名词首字母应该大写，如

Canada, China, India等。

③

在Canada, China, India等前面不可加定冠词

the，但在US, UK前面可以加the，如the US, the UK。

④

Where are you from?=Where do you come from? 既可以询问国籍，也可以用以询问家乡在哪里。

回答的形式是：I’m from... 国旗小知识：中国的国旗是五星红旗，美国的国旗是星条旗，英国的国旗是米字旗，日本的国旗是太阳旗，加拿大的国旗是枫叶旗。

3. 任务2的教学: (1) 教师向学生展示Canada, China, India, US的单词卡片，然后放Listen, circle and say的录音。

(2) 学生听几遍录音后，教师不按图片顺序读出这几个单词，让学生找出对应的英语单词。

(3) 教师带领学生朗读Canada, China, India; US这几个单词，并让学生两人一组运用刚学过的句型，进行一问一答对话练习。

(4) 让学生利用课外时间查找资料，弄清楚五星红旗和星条旗上的“星”分别代表什么。

(5) 让学生利用课外时间查找资料，分别找出中国、英国和美国的标志性建筑。如中国的长城、天安门，美国的白宫，英国的白金汉宫、伦敦大本钟。

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关于本教案的常见问题

Q：Section A多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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