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10花开了就感激薛岗中心小学杨静珍教学目标:1、了解课文内容,能提出自己不懂的问题。2、理解难点句子,知道“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。”的道理。教学重难点:理解课文内容,明白“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。”的道理。一.导入新课1、同学们老师今天给
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- 2025-10-25 08:47:36
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10 花开了，就感激优秀公开课教案
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关键词：10 花开了，就感激优秀公开课教案
正文
10花开了就感激
薛岗中心小学杨静珍
教学目标:
1、了解课文内容,能提出自己不懂的问题。
2、理解难点句子,知道“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。”的道理。
教学重难点:
理解课文内容,明白“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。”的道理。
一.导入新课
1、同学们老师今天给大家带来一首优美的歌曲,请欣赏《感恩的心》
2、听了这首歌你们有什么感想?今天我们就来学习一篇关于感恩的课文,花开了,就感激。(板书课题,生齐读)
3、质疑:读了课题你想知道些什么?预设:为什么花开了就感激
其实这些问题的答案就藏在课文中,让我们带着问题一起走进课文,同时请完成自学提示(一)
二、学习课文
1、出示自学提示(一):想想课文讲了什么?
2、出示自学提示(二):文中的蓝蓝感激了谁?为什么要感激?
(1)请同学读自学提示
(2)让我们带着问题再把课文读一读
(3)生汇报
(4)出示句子:阳台上的茉莉开了,那么香,那么美,这事令她很开心,她要谢谢花开了!
谁能把花的香味读出来。找生读、范读
你们感受到蓝蓝的快乐了吗?回忆一下,你见过花开吗?有什么感受?出示花儿图片,谈感受。
(是呀,花儿赏心悦目,芳香醉人,所以蓝蓝才觉得阳台上的茉莉花开了,给她带来了快乐。谁来朗读这一段,分享蓝蓝的快乐?
(指名读、评价、齐读)
原来,让我们快乐的事就值得去感激,蓝蓝以前懂得这个道理吗?她现在知道了,还有哪些是值得去感激的?
到了春天,她会感激……
到了夏天,她会感激……
到了秋天,她会感激……
到了冬天,她会感激……
她还会感激……
三、再读读课文,边读边思考下面的问题;
(1)爸爸为什么要蓝蓝感激三个人或三件事?
(2)你如何理解“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。”这句话的意思?
自己先边读边找答案,然后小组讨论交流
小组展示,小组评价
板书:常感激
会幸福
会快乐
会充满阳光
是呀,因为感激,所以幸福;因为感激,所以快乐,因为幸福快乐,心灵就会充满阳光,就会形成乐观向上的积极的人生态度。请同学们带着自己的体会读读这句话。(指名,齐读)
四、拓展
同学们,学了课文我们知道让我们知道快乐,令我们有收获,有启示的一切美好都值得我们去感激,那么你现在最想感激什么呢?请把你现在最想感激的一个人或一件事写下来吧。(用简短的语句概括一下。)
五、谈收获
学了这篇课文你有什么收获?
六、结束语
看来同学们这节课的收获很大啊!那就让我们在感激的诗歌中结束这节课吧。
感激养育你的人,
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人,
因为他们使你度过难关。
感激教育你的人,
因为他们教会了你做人。
感激阳光,
因为它给我们带来了温暖;
感激雨露,
因为它给我们带来五谷丰登;
感激大自然的一切,
因为有了他们,
生活的世界才多姿多彩。
学会感激,真心感激,
我们就会拥有快乐,拥有幸福!
板书设计:
花开了,就感激
常感激
会幸福
会快乐
会充满阳光
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：10 花开了，就感激优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 花开了，就感激》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。