24 苏珊的帽子教学目标｜教案在线预览

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苏珊的帽子教学设计辛店镇实验学校:靳丽平教学目标:1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。3.引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。4.正确、流利、有感情地朗读

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所属课文：24 苏珊的帽子

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2018-05-21 15:42:00

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学校：叶县辛店镇实验学校

24 苏珊的帽子教学目标

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关键词：24 苏珊的帽子教学目标

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苏珊的帽子教学设计

辛店镇实验学校:靳丽平

教学目标:

1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。

2.理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。

3.引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。

2.理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。

3.引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。

教学难点:

理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。

教学时间:二课时。

第二课时

一.复习导入。

1.认读词语。

2. 自由朗读课文注意读准字音、读通句子,边读边思考

(1).苏珊遇到了什么事情?

(2)苏珊又有哪些变化?

二.精读课文,感悟体会。

1. 读第一自然段,抓住“残酷”一词,让学生理解,并说说,此时,如果你是苏珊的同学,你会对她说什么呢?

2. 出示自学提纲,自主学习第二段:

(1)你认为这是一个怎样的老师?

(2)你为什么认为她是这样的一个老师呢?

(3)如果你是老师,你还会用怎样的方法来帮助苏珊呢?

3. 反馈自学情况,并联系课文内容,理解“热情、郑重”等词语。

4. 指名分段朗读3、4自然段,指导正确、流利、有感情。

5. 齐读最后一段,说说你是怎样理解最后一句话的?理解“似乎”这个词语,说说你知道苏珊是忘记了什么?同学们又是忘记了什么?

1.反馈学习情况,并朗读体会重点词语、句子。

2.有感情朗读自己最受感动的部分。

三、总结全文。

1.学了课文,你有什么想对苏珊说的?你又有什么想对老师说呢?

说说自己想对苏珊和老师说的话。

四.布置作业。

完成课后思考练习2。

板书:

24.苏珊的帽子

光秃秃的脑袋——残酷带着帽子——担心自如地见面——笑了

关于本教案的常见问题

Q：24 苏珊的帽子教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 苏珊的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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