8 点金术教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《点金术》教学设计教学目标1找出感情变化的词语.,感受国王的感情变化及原因。2.联系课文内容明白:贪得无厌的人必将受到惩罚,富有并不一定就会带来幸福。教学重点:通过阅读课文,使学生认识到“贪得无厌”是愚蠢的,使不会得到幸福的。教学难点:体会什么是真正的幸福。教学过程:一、温故知新,引入新课:1、检测

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 点金术

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2018-05-18 15:08:00

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学校：宝丰县文峰路小学

8 点金术教学实录

未知

2018-05-18 15:08:00

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关键词：8 点金术教学实录

正文

《点金术》教学设计

教学目标

1找出感情变化的词语.,感受国王的感情变化及原因。

2.联系课文内容明白:贪得无厌的人必将受到惩罚,富有并不一定就会带来幸福。

教学重点:

通过阅读课文,使学生认识到“贪得无厌”是愚蠢的,使不会得到幸福的。

教学难点:

体会什么是真正的幸福。

教学过程:

一、温故知新,引入新课:

1、检测字词(开火车读)

2、大家真是十字小能手,今天,我们就来继续学习第八课《点金术》。

(板书课题)

二、研读课文:

1、出示目标(齐读)

2、自由读课文,找出国王感情变化的词语

交流反馈;心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦(板书)

3.感情读句子

(1)出示句子:麦德斯心花怒放,对自己说;“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”

(2)抓住心花怒放,感情读。(指明读,师生角色读)

(3)为什么麦得斯说“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”?体会他的内心;(他认为拥有金钱就是最富有最幸福的。)

(4)理解麦德斯很高兴的原因。(指名说)

4.、小结过渡:从哪里看出麦德斯虽然富有但并不幸福呢?默读5-8自然段,勾画相关句子。

交流反馈:这是他有点扫兴,因为()

他开始闷闷不乐了,因为()

他很痛苦,因为()

5.感情读:”神啊,我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦的说,“把金子都拿走,还我的女儿吧!”(指名读,男女生赛读)

变换句式读:神啊,我这么喜欢金子是愚蠢的。

变为反问句;_-----------------------------------

变为感叹句:——-----------------------------

6.过渡:虽然麦德斯祈求神灵收回了他的点金术,但它却永远也忘不了这个教训。他明白了拥有金钱并不一定幸福。

我也明白了()(自由说)三、积累延伸。

出示名言

如果你把金钱当成上帝,它便会像魔鬼一样折磨你。

——菲尔丁

快乐就是幸福,一个人能从日常平凡的生活中发现快乐,就比别人幸福。——陶行知

3、你能把这写话告诉麦德斯吗?句型练习:麦得斯,你

()(指名说)

5、指导朗读,体会感情。

四、大家谈幸福

你幸福吗?为什吗?(自由发言)

五.布置作业

小练笔:《我的幸福》

要求;要求写数真情实感,然后读给爸爸妈妈听。

六,课堂小结(师生共唱幸福歌)

板书设计

8点金术

心花怒放

高兴

扫兴贪得无厌的人必将受到惩罚闷闷不乐

痛苦

关于本教案的常见问题

Q：8 点金术教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 点金术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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