资料摘要
四年级语文学科教案备课序号：第1节主备教师史惠平上课教师史惠平教学课目树上的鞋副备教师史惠平上课时间课型了解课文内容，能够用自己的话表述：鞋子跑到树上的原因及要点领悟“依偎”这一词语的意思。通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生在各种形式的反复朗读中理解课文。依据课文内容，教育学生关爱幼小生命
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：8*. 树上的鞋
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 816
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-03-29 17:13:00
- 来源学校
- 学校：馆陶县滩上联合小学
8*. 树上的鞋ppt配套的教学设计方案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8*. 树上的鞋ppt配套的教学设计方案
正文
四
年级
语文
学科教案
备课序号：第
1
节
主备教师
史惠平
上课教师
史惠平
教学课目
树上的鞋
副备教师
史惠平
上课时间
课
型
了解课文内容，能够用自己的话表述：鞋子跑到树上的原因及要点领悟“依偎”这一词语的意思。
通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生在各种形式的反复朗读中理解课文。
依据课文内容，教育学生关爱幼小生命。
新授
2018年 月
日
知
识
与
技
教
能
学
过
程
与
方
目
法
标
情感态度价值观
教学重点
了解课文内容，用自己的语言表述鞋子跑到树上的原因及要点。
教学难点
恰当的想像后来发生的事情。
教学准备
教
学
过
程
教
学
内 容
（一）揭示课题
学
生
行
为
预
设
检查预习可以督促学生设
计
意
图
个
性
思
考
同学们今天我们一起来
学习第8课《树上的鞋》
（师板书课题）
（1）出示词语：掘土、（二）初读课文，整体感蟋蟀、厉害、雏鸟、饼干、知
攀爬、依偎、亲吻
1、检查预习情况。
（2）指名个别学生读，
齐读。
（3）指导书写：蟋
2、默读课文，引导学生用填空的形式来概括课文的内容。
蟀
攀
厉害
“我”捉蟋蟀累了
在睡梦
中
（三）细读课文，感悟理
，发解。
现
1、再读课文，引导学生
质疑：鞋子为什么会跑到“我”
树上去呢？
2、进一步提问：那么小
提前预习，为上课做好知
识上的准备，锻炼学生的
，自学能力。
，于是
作者为什么不直接把小鸟送进窝里呢？有哪些原因呢？同学们默读课文，在书上勾出答案，在四人小组中交流你的看法。
3、全班交流。
。
鞋里有一个从窝里掉下来的小鸟，小鸟把我的鞋当成了家，于是我就把我的鞋连同小鸟一起放在了树杈上。
鞋子在树上的原因，鼓励学生展开想象的翅膀。
（每说一点教师指名读此段，读出作者的天真、
朴实及小鸟的可怜。）
（1）树太高“我”攀不
上去。（第5自然段）
（2）小鸟打蔫，时间紧读课文第8自然段，体会迫。（第7自然段）
“依偎”的意思。
（3）小鸟只有躲在鞋里才会感到安全，它把鞋子
当成了避风港。（第8自
然段）
（四）展开想象，拓展延
伸。
（小鸟这时很害怕，只有作者把自己的鞋子奉献靠在鞋子边上才会感到给了小鸟妈妈和小鸟，而些许安全，因此“依偎”他只能光着一只脚回家。不单只是靠着的意思，而同学们想象一下以后又是一种安全、幸福的靠会发生什么事呢？
着、挨着。）
（1）提示：
①“我”回到家，爸爸妈
妈会怎样看待这件事？
②小朋友们知道这件事情后，会有什么议论？
③别人看到树杈上有一个鞋子，会说些什么？想
些什么呢？
四人一组说一说，全班交流。
抄写生字
课堂检测
平时穿在脚上的鞋跑到了树上，它就不是普通的鞋了。请大家给它起个温馨的名字吧，然后再说一说后来会发生怎样的事。（完成续写）
作业布置
板书设计
树上的鞋
掘土、蟋蟀、厉害、雏鸟、饼干、攀爬、依偎、亲吻
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-29 17:13:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 816
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_16853
来自：学校：馆陶县滩上联合小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：8*. 树上的鞋ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8*. 树上的鞋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。