12. 小溪流的歌课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

12小溪流的歌教学目标：1、能有感情地朗读全文。2、进一步学习总分段式的写法。3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的几个拟人化的句子。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，

资料类型：教学教案文档

所属课文：12. 小溪流的歌

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2020-03-02 05:48:50

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学校：新乐市承安学区赤支小学

12. 小溪流的歌课堂实录【2】

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关键词：12. 小溪流的歌课堂实录【2】

正文

小溪流的歌

教学目标：

1、能有感情地朗读全文。

2、进一步学习总分段式的写法。

3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。

教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。

教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的几个拟人化的句子。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。

教学准备：课文录音、小黑板

第一课时

教学过程：

一、复习引入。

二、揭题，布置预习。

（1）自由读课文，划出生字词，读准字音。

（2）想想这篇童话讲了一件什么事？

三、检查预习情况。

（1）指名轮读课文，正音。

（2）认读词语，说说意思。

（3）指名说说课文的主要内容。

（4）分段指导。

四、解释下列词语：

积蓄：积存。

汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。

富足：丰富而充足。

兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。

无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。

五、听读课文，整体感知。思考：

1、小溪流为什么能唱歌？

2、理清课文结构

①小溪→

→

②枯树桩、枯黄的草→

→

→ ... ... ... 六、合作探究

小溪流在成长的各阶段分别有什么特点？

你是从文中哪些词句和描写中看出来的？

小溪流奔流成长中都遇到过哪些劝阻者？

他们有什么共同点？作者描写这些形象有什么作用？

你觉得小溪流的歌是一支什么样的歌？

... ... ... 训练：

以第一人称的口吻，用三言两语叙说不同阶段小溪流的成长情况。(提示:可以抓住文中主要的词语来叙说)

七、结全文，问：

学了课文，你认为应该想小溪流学些什么？（不断进取，永不停息，为人们做有益的事。）

板书：

不分日夜

不知疲倦

冲

关于本教案的常见问题

Q：12. 小溪流的歌课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 小溪流的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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