演唱 钟声叮叮当优秀教学设计说课稿

《钟声叮叮当》

教学目标：1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。

2、能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐。

3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，并能根据个人的认识用自己喜欢的方式作出相应的反应。

教学重点：感受和表现“钟声”音乐点

教学难点：和谐准确的演唱二声部

教学过程：

一、情境创设，感受音乐

师：二年级时我们学过这样一首歌曲《这是什么》

我们一起来复习一下（师生共同演唱歌曲）

提问：①在歌声中你找到模拟钟摆的声音吗？谁能来模仿一下。“当”

②生活中我们听到的钟声是长音还是短音？你还能用什么声音来模仿钟声“叮”

③请同学仔细听老师的琴声，用老师给的音高来模仿钟声

④是不是所有的钟声发出的声音音高都是相同的吗？

二、技能渗透，体验音乐

听辨游戏：老师这里有几张大钟和小钟的图片，我用钢琴弹出高低不同的两个高音，高音表示小钟，低音表示大钟，请一位同学把相应的

图片贴在黑板上，其他同学再来数数看，大钟和小钟分别响了几次

⑴我们用美妙的歌声来模仿钟声“当”

⑵为了丰富钟声，我们再试试用“叮”“当”交替唱唱看

三、新课教学，理解音乐

1、师：我们的歌声引来了很多的小伙伴，他们也排着整齐的队伍来到我们的音乐课堂

①从音的长短来说，大钟的声音长，小钟的声音短

钟的颜色有两种，黄色的用“叮”来读，棕色的用“当”来读

②作曲家们还为这段音乐写了一段优美的旋律

听听看（教师用钢琴弹）觉得哪个音上可以加入大钟的声音

③长音的地方同学们用当来唱、其他的由老师演唱

④请同学们按照老师出示的图谱，跟着钢琴来唱唱看

⑤比较结尾的两个旋律，想想看，为什么在第二遍演唱时音乐家选用了与第一遍不同的结尾，第二个结束乐句给你怎样的感觉

2、其实，刚才我们合作的那段旋律就选自澳大利亚的一首民歌《钟声叮叮当》

①接下来，我们来欣赏这首歌曲，回答老师提出的问题

②讲解合唱

③听钢琴一次，找低声部旋律

④将学生分成两组进行合唱

四、师生小结，反思领悟