公共场所的规则优质课教案内容

《公共场所的规则》教学设计

——小学二年级下册《道德与法治》第二单元

教材分析：

《公共场所的规则》这一课是二年级下册教材《道德与法治》第二单元可爱的家乡的第四课，这一课共设计了三个活动主题：“读一读说一说”、“议一议选一选”、“说一说写一写”，旨在让学生知道在公共场所要遵守规则，不仅要定规则，还要守规则，树立遵守公共场所规则的意识，养成遵守公共场所规则的习惯。

学情分析

守规则是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在公共场所存在不守规则的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们树立在公共场所遵守规则的意识，养成自觉遵守公共场所规则的好习惯。

教学目标：

1．知道公共场所要遵守的规则。

2．通过积极参与讨论，制定学校图书室的读书规则。

3．懂得从小自觉遵守公共场所规则，学会与人友好交往。体验遵守规则的乐趣。

教学重点：

懂得从小自觉遵守公共场所的规则，学会与人友好交往。

教学难点：

体会公共场所的规则和人们生活的关系，明确遵守公共场所的规则是社会文明进步的具体表现。

教学准备：

教师准备教学课件。

教学过程：

一、导入新课

1.请全班同学同时上来拿讲台上的作业本，且不提任何要求，观察学生是如何拿作业本的，并记住被挤的学生。

(1)提问：刚才，你们拿作业本时是怎样的感觉?(教师有意提问被挤的学生)

(2)讨论：我们应该怎样拿作业本才能又快又不拥挤?

学生讨论交流。

让学生在座位坐好，让课代表按照作业本的名字，重新发一次作业本。

提问：你喜欢哪一种发本子的方式?为什么？

2．课件出示某校园的踩踏事故报道。

讨论：看了这个报道，你有什么想说的吗?

学生回答：不排队，不文明，争抢有危险……

小结：公共场所的秩序靠大家维护，我们要遵守公共场所的规则，这样才能让我们的生活更有秩序，更安全，更幸福。

二、公共场所有哪些规则（读一读，说一说）

1．讨论哪些地方是公共场所？

学生讨论交流。

教师归纳：公共场所是指人群汇集的地方，是供人们娱乐休息消费的场所，为人们提供各种服务的部门。包括饭店、酒店、学校、旅游景区、游泳馆、商场、电影院、图书馆、医

院、车站、公共交通工具等。可以说，我们都生活在公共场所中，而公共场所规则无处不在。

2．在这些公共场所里有哪些需要我们遵守的规则？

学生讨论交流。

课件出示：公共场所的规则，学生认真读一读，说一说怎样做才是遵守公共场所的规则。

教师小结：在公共场所，我们都要坚持做一个遵守规则的人。

三、怎样遵守公共场所的规则（议一议，选一选）

观察下面的情景，谈论一下，哪些行为遵守了公共场所的规则，哪些没有遵守规则，该怎样改正。

课件出示，学生谈论。

总结：只有大家都遵守公共场所的规则，才能营造一个和谐的环境，我们的生活才能更美好。

四、制定学校图书室读书规则（说一说，写一写）

学校图书室我同学们常去读书的地方，请小组合作制定一个读书规则，再与各小组交流修改。

读书规则

1.

2.

3.

4.

5.

全班交流。

教师总结：大家为学校图书室制定了这样一个维持秩序的规则，老师真为你们高兴，希望你们不仅能制定规则，更重要的是遵守规则，让我们大家一起行动，遵守图书室的读书规则吧！

五、全课总结

播放《中小学生守则之歌》。

全课总结：请各位同学在以后的生活中按照歌中唱的去做，咱们看看谁做得最好!在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，我们都应该遵守规则。自觉维持公共秩序，为营造和谐的公共环境做出自己的贡献。

板书设计

8.公共场所的规则

规则无处不在，

人人都要遵守公